20xx年班主任工作范文班主任的教育智慧(編輯修改稿)
2025-03-15 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 船到橋頭自然直，要學(xué)會等待，教育是慢的藝術(shù)；對一個能哭會笑，有情感，會考慮，知善惡，明美丑的健全的人：尊重他們，相信他們，相機鼓舞他們?！ ≡u價一個人，不要把考試萬能化，我們往往以為，考試一俊百俊。分分分學(xué)生的命根，一切唯分。假如如此，班主任工作就會一“分”障目，不見泰山。盧森堡說：一個匆忙趕往偉大事業(yè)的人沒心沒肝地撞倒了一個小孩是一件罪行。為了分?jǐn)?shù)而撞倒了小孩，那真是一種滔天大罪。但是也不能把考試妖魔化。近些年來，一些新潮教育家，自命為最明白教育的人有一個立論根據(jù)：一個考試成功者：那他確實是考試機器，一個掙“分”的勞動力。而事實上，我們高考高分的學(xué)生即便在美國的大學(xué)也都最受歡迎，也最優(yōu)秀。事實上人是多元的，每一種“才”都是人才?！ ∪擞肋h(yuǎn)是生成著的，千萬要善待古怪的學(xué)生，今后讓你刮目相看的最可能確實是他們。 有根有魂有方法 改革開放以來，最大的失誤在教育。（鄧小平語）。我理解，失誤的關(guān)鍵在德育，德育的失誤，不是沒有遭到注重，不是沒有得到強化。事實上我們的德育工作遭到史無前例的強化，咨詢題是強化的過程中，太刻意了，太外表化，太方式，太教條，太有形了。以致于“強化”反而造成了弱化甚至帶來了異化。我在新加坡，專門咨詢一些學(xué)校他們有沒有從事學(xué)生德育工作的部門或機構(gòu)，在南洋理工學(xué)院詢咨詢有沒有專門從事學(xué)生心理教育的人員。他們對我的咨詢題聽不明白，不明白我要咨詢的是什么。后來，他們說，新加坡學(xué)校沒有專門從事德育工作的機構(gòu)，但是又特別注重。由于德育已經(jīng)融于時時、處處、人人了。如此的德育才有
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