20xx班主任工作范文班主任工作中的點點滴滴(編輯修改稿)
2025-03-30 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課時走神，即便老師讓她答復(fù)下列咨詢題，她也不會做聲，自然成績不好，因而班上的同學(xué)都不和她交往，甚至不愿意和她同位。我看到這種情況，決定走進(jìn)她的內(nèi)心，敲開她心靈的門戶，讓她找回屬于她歡樂的童年。第一次，我走到她家，天啦，那是怎么樣的一個家，在新社會，竟然還住著四處是洞的茅屋，屋里滿是藥味，一個老人躺在床上。原來那是她的爺爺，爸爸出門打工，媽媽跟有錢人跑了，就剩下祖孫倆相依為命運(yùn)。屢次，我找她談話，她不作聲，給她錢，她不要，還一個勁的哭。通過無數(shù)次的努力，她終于接受了我，撲在我的懷里放聲痛哭了一回，這也許是她感遭到了久違的母愛。因而，我花錢給她添了新書包，新衣服，屢次給她贊助，先讓她的物質(zhì)與精神生活得以改善。有一天，她終于在我的課上舉手發(fā)言了，而且說得并不差，我讓所有人為她鼓了掌。慢慢的，在課間，我發(fā)覺了她在操場上活動的身影，聽見了她銀鈴般的笑聲，看到了作業(yè)本上一個個鮮紅的“勾”……看到這一切，我快樂極了。 后進(jìn)生并不是天生的后進(jìn)，這與她生長的環(huán)境有極大的關(guān)系，“她”的后進(jìn)背后一定有她難以告人的故事，因而我們沒有理由放棄任何一個學(xué)生，不管她是“優(yōu)生”依然“后進(jìn)生”，應(yīng)該做到一視同仁，公正平等的對待他們，要用本人的愛心去暖和每一個學(xué)生的心。 三、如何讓學(xué)生接受批判“口服心服” 在班主任工作中，“批判”也是一種不可缺少的教育手段，沒有批判的教育是不完好的教育。正確的批判教育能提高學(xué)生明辨是非的才能，使學(xué)生認(rèn)識到本身的缺點和缺乏，并警示本人不再重犯過去的錯誤。然而，其中的時機(jī)把握，是教育成功的關(guān)鍵所在。批判學(xué)生時，我們不妨也來點“戰(zhàn)略”，講求
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