20xx班主任工作范文班主任如何寫評(píng)語(編輯修改稿)
2025-03-30 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在的主要咨詢題，并提出努力方向?！ ∶裰髟u(píng)議與交流。評(píng)價(jià)者（老師或?qū)W生）真正關(guān)心學(xué)生（的特別存在），展開民主評(píng)議與交流，提出易于被評(píng)學(xué)生所接受與理解的意見和建議。 老師撰寫。（以）學(xué)生“賦權(quán)”老師為前提，老師用積極向上的語言確信其長處，用委婉的語氣細(xì)心點(diǎn)出缺點(diǎn)，并用建立性的語言協(xié)助他們盡快找出發(fā)奮努力的方向?！ 》磻?yīng)初稿。初稿寫好之后，老師要再一次和學(xué)生進(jìn)展交流，征求學(xué)生意見。盡管這只是一個(gè)小小的舉措，但它會(huì)贏得學(xué)生的信任，增進(jìn)師生間的友誼?！ ∠蚣议L反應(yīng)。老師的評(píng)語寫好以后，要由學(xué)生帶回家，讓家長過目，以便學(xué)校與家長加強(qiáng)溝通，共同為學(xué)生今后的開展提供更多的效勞（建議）。 往常，有的評(píng)語盡管也有這五步，可其中少有師生間對“理解”的深化浸透，教育效果不太理想。成功撰寫的“理解”式評(píng)語有如下特征： 以施近間隔或零間隔理解教育妨礙見長。評(píng)語多從調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性著手，可讓學(xué)生理解的評(píng)語富有暗示功能，能讓學(xué)生通過評(píng)語對話，認(rèn)識(shí)到自我的優(yōu)缺點(diǎn)，樂意接受老師的建議?！ 〕錆M真情，注重對話。評(píng)語以學(xué)生開展為本，通過老師親切平和的關(guān)愛自省、吐露真情，有利于學(xué)生有效地建立個(gè)性的自我?！ 》绞届`敏，恰當(dāng)評(píng)價(jià)。評(píng)語用優(yōu)美豐富、幽默靈敏的方式
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