20xx年班主任如何寫學生的評語(編輯修改稿)
2025-03-09 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誠”潤其心田，以理沁其肺腑。這樣，清理交融，既能使其知錯，又能將改錯付諸于行，才能增強評語的育人功能。
二、面向學生，語言力求精煉準確，通俗易懂。
評語是對一個人的全面評價，必須要準確，褒貶適度，不寫過頭話。像“反應維遲鈍”、“品質惡劣”之類的話要禁用，以免傷其自尊心。評語不宜過長，不拖泥帶水，語言要簡潔精煉，高度概括，不具體描述。通俗易懂，就是要求班主任寫的評語，學生和家長都能看懂，少用專業(yè)語評語，直接面向學生，用學生自己熟悉的語言、知心朋友的口吻、長輩的愛撫來打動學生，這樣容易引起學生情感上的共鳴，使雙方能在愉悅寬松的氣氛中“交談”。評語宜用第二人稱撰寫，用第二人稱
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