20xx班主任工作范文班主任的教育智慧(編輯修改稿)
2025-03-30 05:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 船到橋頭自然直，要學(xué)會(huì)等待，教育是慢的藝術(shù)；對(duì)一個(gè)能哭會(huì)笑，有情感，會(huì)考慮，知善惡，明美丑的健全的人：尊重他們，相信他們，相機(jī)鼓舞他們?！ ≡u(píng)價(jià)一個(gè)人，不要把考試萬(wàn)能化，我們往往以為，考試一俊百俊。分分分學(xué)生的命根，一切唯分。假如如此，班主任工作就會(huì)一“分”障目，不見(jiàn)泰山。盧森堡說(shuō)：一個(gè)匆忙趕往偉大事業(yè)的人沒(méi)心沒(méi)肝地撞倒了一個(gè)小孩是一件罪行。為了分?jǐn)?shù)而撞倒了小孩，那真是一種滔天大罪。但是也不能把考試妖魔化。近些年來(lái)，一些新潮教育家，自命為最明白教育的人有一個(gè)立論根據(jù)：一個(gè)考試成功者：那他確實(shí)是考試機(jī)器，一個(gè)掙“分”的勞動(dòng)力。而事實(shí)上，我們高考高分的學(xué)生即便在美國(guó)的大學(xué)也都最受歡迎，也最優(yōu)秀。事實(shí)上人是多元的，每一種“才”都是人才。 人永遠(yuǎn)是生成著的，千萬(wàn)要善待古怪的學(xué)生，今后讓你刮目相看的最可能確實(shí)是他們。 有根有魂有方法 改革開(kāi)放以來(lái)，最大的失誤在教育。（鄧小平語(yǔ)）。我理解，失誤的關(guān)鍵在德育，德育的失誤，不是沒(méi)有遭到注重，不是沒(méi)有得到強(qiáng)化。事實(shí)上我們的德育工作遭到史無(wú)前例的強(qiáng)化，咨詢題是強(qiáng)化的過(guò)程中，太刻意了，太外表化，太方式，太教條，太有形了。以致于“強(qiáng)化”反而造成了弱化甚至帶來(lái)了異化。我在新加坡，專門咨詢一些學(xué)校他們有沒(méi)有從事學(xué)生德育工作的部門或機(jī)構(gòu)，在南洋理工學(xué)院詢咨詢有沒(méi)有專門從事學(xué)生心理教育的人員。他們對(duì)我的咨詢題聽(tīng)不明白，不明白我要咨詢的是什么。后來(lái)，他們說(shuō)，新加坡學(xué)校沒(méi)有專門從事德育工作的機(jī)構(gòu)，但是又特別注重。由于德育已經(jīng)融于時(shí)時(shí)、處處、人人了。如此的德育才有
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