20xx班主任工作范文班主任培訓(xùn)發(fā)言稿如何做一個(gè)智慧型的班主任(編輯修改稿)
2025-03-30 05:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出來(lái)用用，總比毫無(wú)思想預(yù)備好。 我們來(lái)看一個(gè)案例《四顆糖》? 一次，教育家陶行知先生看到學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)，當(dāng)即制止了，令他放學(xué)后到校長(zhǎng)室。陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，王友已等在門(mén)口預(yù)備挨訓(xùn)了?？梢灰?jiàn)面陶行知卻掏出一塊糖給王友，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，由于你準(zhǔn)時(shí)，而我卻遲到了?！蓖跤洋@奇地接過(guò)糖。陶行知又掏出一快糖放到他的手上：“這第二塊糖也是獎(jiǎng)給你的，由于我不讓你再打人時(shí)，你立即就停頓了。”王友瞪大了眼睛。接著陶行知又掏出了第三塊糖果：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是由于他們不恪守游戲規(guī)則，欺負(fù)女生；你砸他們，說(shuō)明有跟壞人做斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你??！”王友感動(dòng)極了，他流著淚懊悔地喊到：“陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是本人的同學(xué)啊……”陶行知滿意地笑了，又掏出了第四塊糖遞過(guò)來(lái)：“為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖，只惋惜我的糖用完了，我看我們的談話也該完畢了吧！”? 三是不斷實(shí)踐和反思本人的教育過(guò)程，使得育人技巧螺旋上升，盡快構(gòu)成本人的班主任工作的特點(diǎn)。無(wú)智慧的人特別難有機(jī)智的行動(dòng)，關(guān)鍵依然要把本人的考慮轉(zhuǎn)化為第一消費(fèi)力，也確實(shí)是要到教育教學(xué)活動(dòng)中去詳細(xì)實(shí)踐，把教育智慧變成現(xiàn)實(shí)的教育行動(dòng)。詳細(xì)而言，智慧型班主任需要面
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