20xx班主任工作范文為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空(編輯修改稿)
2025-03-30 05:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用錢(qián)，他提出的任何物質(zhì)需求父親都會(huì)滿足。他覺(jué)得父親每天忙于生意上的事情，根本無(wú)暇照顧家里，都是媽媽在家勞累。父親吃、穿、用都特別高檔，開(kāi)著寶馬車(chē)，被許多人羨慕，是父親的過(guò)錯(cuò)才會(huì)有第三者的參加，媽媽被迫離開(kāi)了家，媽媽是受害者，媽媽離去就再?zèng)]有人關(guān)懷他了。他只有用這種方式來(lái)報(bào)復(fù)父親，同時(shí)也想引起大家的留意，會(huì)有一些同學(xué)羨慕他優(yōu)越的物質(zhì)條件，樂(lè)于接近他，他才不會(huì)感到孤單。我聽(tīng)后趕忙勸慰他：“父母的事情是成年人的事，許多事情你這個(gè)年齡還無(wú)法理解，但不管父母之間怎么樣，他們對(duì)你的愛(ài)是絲毫不會(huì)改變的，理解是互相的，你如今如此，媽媽明白了也會(huì)不快樂(lè)的。另外，想獲得同學(xué)的尊重，本人首先應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重本人，應(yīng)該刻苦努力學(xué)習(xí)，保持積極進(jìn)取、不懈努力的精神；想在班里有威信，就應(yīng)多為班集體效勞，主動(dòng)協(xié)助同學(xué)，而不是靠物質(zhì)的東西來(lái)”制服“誰(shuí)。他聽(tīng)后，遲疑地咨詢道：”您說(shuō)我還能回到往常那樣嗎？媽媽還會(huì)回來(lái)嗎？還會(huì)有人愛(ài)我嗎？“我沖他堅(jiān)決地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)到：”老師相信你一定能做得到象往常那樣優(yōu)秀，媽媽也會(huì)為你的成功感到欣慰的，每位母親都一直毫無(wú)條件地愛(ài)本人的小孩的。你的重新振作會(huì)使媽媽更早地歸來(lái)。另外老師也會(huì)協(xié)助你的，我們兩人建立一個(gè)交流本，每天你有什么內(nèi)心話就能夠?qū)懴聛?lái)與我以筆談的方式溝通，你覺(jué)得好嗎？“如今他眼睛潮濕了，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：”老師您真好，有您幫我，我不再孤單了，我會(huì)努力直到媽媽歸來(lái)的那一天。“我和他擊掌而慶?！ “l(fā)揮家庭教育功能開(kāi)展心理健康教育，僅僅依托學(xué)校是不夠的，學(xué)生的心理咨詢題，學(xué)校只能在極有限的時(shí)間和空間進(jìn)展矯正和引導(dǎo)，家庭妨礙也尤為重要。能夠說(shuō)，大部分青青年的心理障礙都與其父母有直截了當(dāng)或間接的關(guān)系。獲得家長(zhǎng)的合作，協(xié)助家長(zhǎng)發(fā)揮他的家庭教育功能，關(guān)于改善和預(yù)防小孩的心理障礙，協(xié)助小孩成才也是極為重要的。 事后我又勸導(dǎo)他父親：家長(zhǎng)是小孩的典范，許多妨礙都是潛移默化的，小孩無(wú)認(rèn)識(shí)地在模擬大人的言行。另外不應(yīng)該滿足小孩的無(wú)理要求，應(yīng)該給小孩建立行為標(biāo)準(zhǔn)，例如能夠和小孩共同協(xié)商，每月需要多少零用錢(qián)，在哪些方面需要開(kāi)支，都詳細(xì)列出來(lái)。每個(gè)月給固定的零花錢(qián)，交給他本人支配，假如超出預(yù)算，家長(zhǎng)不再管。再有，小孩如今真正需要的不是物質(zhì)上的滿足，而是情感饑渴，尋求情感補(bǔ)償，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地多陪陪小孩，多做心靈上的溝通，努力將婚姻的變故給小孩帶來(lái)的創(chuàng)傷減小到最低?！ 、且龑?dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。我在擔(dān)任數(shù)學(xué)專長(zhǎng)班班主任時(shí)曾經(jīng)有位叫張宇的學(xué)生，特別聰明，興趣愛(ài)好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，但是初二下學(xué)期他的表現(xiàn)發(fā)生了特別大的變化?？偸菦](méi)精打采的，課上留意力不集中，連續(xù)性地請(qǐng)過(guò)幾次病假，成績(jī)直線下降。我咨詢他是什么緣故導(dǎo)致這種情況，他說(shuō)只是最近身體不太好，妨礙了學(xué)習(xí)，不過(guò)立即就能趕上來(lái)。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)多想，就相信他了。但是接下來(lái)這種情況非但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而越來(lái)越嚴(yán)峻。一天他又沒(méi)來(lái)上學(xué)，我立即與他家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，家長(zhǎng)根本不明白他沒(méi)來(lái)上學(xué)，他也并沒(méi)生病，早上依然按照上學(xué)的時(shí)間
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