20xx教師個人參考計劃總結優(yōu)秀教師事跡材料學高為師身正為范(編輯修改稿)
2025-03-30 05:25 本頁面
【文章內容簡介】 師，你是愿意做一個教書匠呢，依然愿意做一個受人敬重的老師？在座的各位老師，你們正當年富力強、精力充分，正處于大有作為的人生階段。然而，我們的部分老師，缺少一個明確的職業(yè)指向，部分老師只顧埋頭趕路，不顧抬頭望天，人生沒有坐標、沒有目的，工作沒有思路沒有方法；部分老師消極慵懶，應付工作，上課即來，下課即走，認為前途沒奔頭，收入沒想頭；更甚至部分老師忙于各種紛繁蕪雜的應酬，飯局中度日，牌局上消磨。我們的追求沒有了，我們的理想沒有了，我們的價值又在哪里呢？理想，是人生的擺渡。拿破侖有句名言：不想當將軍的士兵，不是好士兵。我把這句話改一改：不把教書育人當做事業(yè)來做的老師，不是一個合格的老師。
職業(yè)行為，是師德的外化方式。你有怎么樣的外在行為，就表現(xiàn)出你是怎么樣的一位老師。一名優(yōu)秀的教育工作者，應該具備：責任、愛心和學習精神。
老師與其說是一種身份，不如說是一種責任。學生離開家庭、脫離社會、來到學校，我們就成了監(jiān)護人、教育者，最受學生和家長尊敬和信任的親人。為師者做事，最重要的確實是以責任感做事。責任感確實是對應做之事的自覺認識。責任感能夠驅使我們時刻考慮承擔什么責任、如何履行責任、是否盡到責任。有了責任感，教育教學
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