20xx教導(dǎo)處范文評價(jià)教研論文優(yōu)劣的基本標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但至少有一二點(diǎn)。例如，一篇《語文課堂教學(xué)中有效提咨詢的策略》的文章，在談到如何使提咨詢‘精“時(shí)，從三個(gè)方面來闡述：一是從質(zhì)量上求精，在深化研究教材、理解學(xué)生的根底上設(shè)咨詢；二是從數(shù)量上求精，盡可能減少無效提咨詢和重復(fù)提咨詢；三是在技巧上求精，選擇最正確途徑和操作藝術(shù)提出咨詢題。每一個(gè)方面又舉出一個(gè)例子來說明，如此，就給人一種特別實(shí)在的感受。在操作是不是實(shí)在的咨詢題上，我們還要澄清如此三個(gè)認(rèn)識：一是舉例多不一定確實(shí)是實(shí)，不要以為在一個(gè)觀點(diǎn)下舉出三四個(gè)詳細(xì)的例子確實(shí)是操作實(shí)在，例子應(yīng)該少而精；二是詳盡表達(dá)不一定是實(shí)在，有的人用表達(dá)的手法寫教研文章，以為這確實(shí)是實(shí)在，事實(shí)上，教研論文的實(shí)在，井不排擠理論升華；三是不要一個(gè)小標(biāo)題下面就直截了當(dāng)列舉一個(gè)事例，況且事例之后也應(yīng)該有分析。優(yōu)秀的教研論文應(yīng)該虛實(shí)結(jié)合，既有實(shí)實(shí)在在的操作方法，又有深化淺出的理論分析，兩者互相浸透、相得益彰?！ ∪?、板塊是不是清清新爽正像一輛汽車由幾個(gè)比擬大的部件構(gòu)成一樣，一篇文章也總由幾個(gè)板塊構(gòu)成。板塊清新，確實(shí)是思路清新，確實(shí)是符合邏輯思維的規(guī)律，確實(shí)是讓人一看梗概，就根本理解文章的內(nèi)容。不同類型的文章由不同的板塊構(gòu)成。比方，現(xiàn)狀與對策類的文章，一般是由如此幾個(gè)板塊構(gòu)成：） 寫；（有針對性剖析產(chǎn)生這種現(xiàn)狀的緣故）；（依照現(xiàn)狀和緣故，提出幾條實(shí)在可行、具有一定操作性的對策）。又比方經(jīng)歷總結(jié)類的文章，一般由如此幾個(gè)板塊構(gòu)成：。為什么要如此做，出于什么考慮或有什么依照）； 。是如此做的，分成幾個(gè)階段或幾個(gè)方面）；（如此做后獲得了哪幾方面實(shí)實(shí)在在的效果）。但不管怎么樣都是依照一般的邏輯順序來
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