20xx教導(dǎo)處范文高中教研處工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過教研組、備課組活動(dòng)進(jìn)展公開教學(xué)、專題、討論進(jìn)展培訓(xùn)。 三、深化課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 新課程改革過程中，每位老師都要想方設(shè)法從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”、主動(dòng)的“實(shí)踐者”、和嚴(yán)肅的“反思者”。每位老師必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思和學(xué)會(huì)創(chuàng)新。老師的實(shí)踐經(jīng)歷和理論素養(yǎng)最終都要落實(shí)到課堂教學(xué)上，以課堂教學(xué)為核心，強(qiáng)化校本教研是我校新課程改革能否順利施行的關(guān)鍵?！ 獋湔n：新課程突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)核心要素，因而，課前必須有“五備”：（1）態(tài)度與情感方面的心理預(yù)備，（2）熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)與課改信息上的學(xué)問預(yù)備，（3）班級學(xué)生情況理解的預(yù)備，（4）學(xué)生、老師、指導(dǎo)者、治理者互換角色的預(yù)備，（5）必要的物質(zhì)預(yù)備（如材料、音像、器材、教具等）。 教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)按以下四步完成： ?。?）各老師各自備好課：研究教材、理解學(xué)生、設(shè)計(jì)好上課的全過程?！ 。?）備課組集體備課：各老師展開對話，逐一討論，從目的定位、內(nèi)容的每個(gè)側(cè)重點(diǎn)的在確定，難點(diǎn)的把握及整個(gè)教學(xué)程序
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