20xx班主任工作范文后進(jìn)生管理(編輯修改稿)
2025-03-30 05:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：他們學(xué)習(xí)不用心，成績(jī)差，但其他方面卻顯得精力旺盛，常常惹事生非，愛(ài)出風(fēng)頭，擾亂課堂教學(xué)秩序更是他們的拿手好戲。這些學(xué)生往往都有一定的智力，凡事都有本人的主見(jiàn)，喜愛(ài)標(biāo)榜本人，但性格倔強(qiáng)，容易感情用事。因而，對(duì)此類學(xué)生不能采取高壓手段，以免出現(xiàn)硬碰硬的僵局而產(chǎn)生不良后果，而應(yīng)該對(duì)他們采納疏導(dǎo)、遷移的方法，促使他們把旺盛的精力用到學(xué)習(xí)上，用到為班集體做好事上來(lái)。最有效的方法是依照他們的特點(diǎn)讓他們擔(dān)任能發(fā)揮本人專長(zhǎng)的班干部，如體育委員、勞動(dòng)委員等。有了這頂“帽子”扣在頭上，他們的責(zé)任感加強(qiáng)了，也有了本人的用武之地，使他們覺(jué)得老師在注重本人，同學(xué)在關(guān)注本人。因而，他們會(huì)想方設(shè)法盡本人所能做好本職工作，爭(zhēng)取做出成績(jī)，從而獲得老師的表?yè)P(yáng)與同學(xué)的認(rèn)同。當(dāng)他們做出一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)鼓舞：你班干部工作已做出成績(jī)，希望你學(xué)習(xí)上也能獲得較好的成績(jī)，爭(zhēng)取做一名全面開(kāi)展的好學(xué)生。如此，逐步協(xié)助他們樹(shù)立正確的人生目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有所進(jìn)步和開(kāi)展。而關(guān)于“遲鈍型”的后進(jìn)生，由于他們通常都是智力較差，自卑感較重，因而對(duì)他們必需要開(kāi)發(fā)智力，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)決心和興趣，在調(diào)動(dòng)非智力要
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