20xx教導(dǎo)處范文教師應(yīng)具備的素養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀的咨詢題。為此，老師必須講政治、講正氣、講奉獻(xiàn)；必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持堅(jiān)決的政治方向，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀；及時(shí)理解黨的道路、方針、政策，學(xué)會(huì)用馬克思列寧主義的根本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去發(fā)覺(jué)咨詢題、認(rèn)識(shí)咨詢題和處理咨詢題；堅(jiān)持用馬克思主義的根本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去教育人、塑造人，從而在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高本人的政治思想素養(yǎng)。如此，才能明確本身開(kāi)展的目的，找準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的坐標(biāo)，為開(kāi)展祖國(guó)的教育事業(yè)而奮斗?！ ∫芯畹膶I(yè)知識(shí)。老師為了完成好所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須通曉該學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。所謂精，確實(shí)是要對(duì)所教專業(yè)的知識(shí)深鉆吃透，精確把握，具有扎扎實(shí)實(shí)的根本功；所謂深，確實(shí)是要比學(xué)生高出幾籌，深化幾分，做到教一知十或教一知百；老師只有對(duì)所教學(xué)科在知識(shí)體系上融會(huì)貫穿，才能在教學(xué)中重點(diǎn)突出，脈絡(luò)清晰、深化淺出，淺顯易明白。因而，老師應(yīng)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，掌握該學(xué)科的根本知識(shí)和根本技能，以及該學(xué)科的根本理論和學(xué)科體系，理解該學(xué)科最新的研究成果和研究開(kāi)展動(dòng)向，盡量使本人具有精深的專業(yè)知識(shí)，構(gòu)成合理的知識(shí)構(gòu)造，堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根底和扎實(shí)的教學(xué)根本功，真正成為歷史文化的傳播者，學(xué)生求知的促進(jìn)者?！ V博的文化根底知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)。老師的專業(yè)知識(shí)應(yīng)建立在廣博的文化知識(shí)涵養(yǎng)的根底上。由于科學(xué)知識(shí)的日益交融和浸透要求老師不斷拓展本人的知識(shí)面，老師只通曉本專業(yè)，知識(shí)面狹窄，難以滿足學(xué)生多方面的需要，也妨礙老師本身在學(xué)生中的聲威。現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)浩如煙海，老師只憑原來(lái)在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。老師要給學(xué)生一杯水，本人首先必須有”長(zhǎng)流水“、”新鮮水“，因而，老師必須具有寬敞的知識(shí)視野、淵博的學(xué)問(wèn)，方可居高臨下，游刃有余。為此，作為一名老師，除了具備一定的專業(yè)知識(shí)外，還要廣泛涉獵其他領(lǐng)域的重要知識(shí)，做到文理浸透、中外浸透、古今浸透。從而提高工作效率，獲得最正確教育教學(xué)效果?！ ∪?、才能素養(yǎng) 一個(gè)老師的政治思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)都要通過(guò)才能素養(yǎng)來(lái)開(kāi)展和實(shí)現(xiàn)，特別是教育教學(xué)才能的高低，決定著老師的政治思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)在教育教學(xué)過(guò)程中能否得到有效的發(fā)揮，因而，才能素養(yǎng)是衡量老師素養(yǎng)的關(guān)鍵。 1
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