20xx教導(dǎo)處范文怎樣寫好聽課記錄(編輯修改稿)
2025-03-30 05:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 靈敏、簡(jiǎn)便、有效地運(yùn)用學(xué)生已有的知識(shí)再現(xiàn)縱橫聯(lián)絡(luò)；是否采納舉例說明，引導(dǎo)比擬、直觀演示等手段；如何運(yùn)用比擬、分析、綜合等邏輯思維方式協(xié)助學(xué)生打破重點(diǎn)難點(diǎn)，理解掌握新知；處理咨詢題要關(guān)注如何將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財(cái)富。如何組織學(xué)生自主探究，親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)新知。這要求我們青年老師必須認(rèn)真細(xì)心揣摩。 （三）要關(guān)注教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法 聽課時(shí)要關(guān)注老師是怎么樣在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動(dòng)、共同開展；怎么樣從老師的“教”為中心，向以學(xué)生的“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)移，怎么樣處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)才能之間的關(guān)系；如何創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能；怎么樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、質(zhì)疑與比擬，學(xué)會(huì)分析、推斷與推理，學(xué)會(huì)概括、歸納與小結(jié)，學(xué)會(huì)操作與演示，學(xué)會(huì)討論、辯論與爭(zhēng)論等。 （四）要關(guān)注輔助手段的應(yīng)用與板書設(shè)計(jì) 聽課時(shí)，還要認(rèn)真揣摩老師如何把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩的教學(xué)情境，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)教學(xué)實(shí)效。還要關(guān)注老師如何設(shè)計(jì)板書，是否做到詳略得當(dāng)，層次清楚，脈絡(luò)明晰，重點(diǎn)突出，提綱挈領(lǐng)。 （五）要關(guān)注練習(xí)設(shè)計(jì)與知識(shí)拓展 既要關(guān)注練習(xí)設(shè)計(jì)是否做到有針對(duì)性、層次性、拓展性，到達(dá)穩(wěn)固新知，培養(yǎng)才能的目的，又要關(guān)注練習(xí)方式是否多樣，是否應(yīng)用所學(xué)知識(shí)處理日常
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