【總結(jié)】這個世界的音樂課時1詳解如果說我們剛剛學(xué)過的雷切爾?卡森的《寂靜的春天》,是批評了人類主宰萬物的傲慢心態(tài)。那么,我們今天學(xué)習(xí)的劉易斯?托馬斯的《這個世界的音樂》,內(nèi)容方面與之有共同點,它啟發(fā)人們糾正人類傲視生命萬物的眼光。我們已經(jīng)懂得,“人們以為自然界是為人類的便利而存在的”,這一觀點是愚昧可笑的,我們還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步懂得,人類應(yīng)當(dāng)與自然界萬物和諧相處。
2024-11-28 23:09
【總結(jié)】微格教學(xué)教案課題:《強(qiáng)項令》范曄一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo):積累掌握生字詞;反復(fù)誦讀,積累文言詞句;細(xì)讀課文,用簡潔的語言概述情節(jié);感受董宣這一極具魅力的人物形象。2、過程與方法目標(biāo):通過誦讀、質(zhì)疑、交流等,培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)董宣不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法、廉潔奉公的
2024-12-05 08:26
【總結(jié)】執(zhí)教:晉江市季延初級中學(xué)鄧鷹強(qiáng)項令作者:范曄在這幅圖中,你看到了什么?能說說嗎?想聽這個故事的同學(xué)請舉手!我沒錯!干嘛要低頭!小資料《后漢書》是一部記載東漢歷史的紀(jì)傳體史書。記載了從王莽起至漢獻(xiàn)帝止共一百九十五年的史實。(推薦:范曄是這部書的作者之一。
2024-11-11 08:28
【總結(jié)】第十一章多細(xì)胞生物的再生第一節(jié)概述第二節(jié)變形再生和新建再生第三節(jié)損傷皮膚的愈合與再生渦蟲再生一、再生(regeneration)(重點)生物體以現(xiàn)存的細(xì)胞和組織重新生長或修復(fù)丟失組織或器官的過程,是生物保存自己、保存后代的一種能力。第一節(jié)概述
2025-08-04 08:37
【總結(jié)】學(xué)科語文授課教師授課時間授課班級授課地點課題察傳——解“傳言”之蔽教學(xué)目標(biāo):一.能力目標(biāo)——引導(dǎo)學(xué)生體會文章事例說理的典型性和豐富的教育意義。二.價值目標(biāo)——面對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)紛繁蕪雜的信息,如何做到明辨與審察;激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典作品的興趣。課堂教
2024-11-19 15:09
【總結(jié)】俄羅斯性格教學(xué)目標(biāo)知識與能力:學(xué)習(xí)小說通過人物的肖像、動作、心理、語言描寫和環(huán)境烘托等手法來塑造人物形象表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的寫作方法。情感與態(tài)度:感受并體會本文中的平凡人物在面對災(zāi)難、不測時所展現(xiàn)出的“俄羅斯性格”。過程與方法:啟發(fā)激“思”、討論研“思”、賞析悟“思”。速讀與精讀相結(jié)合,研讀與遷移相促進(jìn)。教學(xué)重難點重點:在泛讀
2024-11-28 19:12
【總結(jié)】小放?!窀枧c京劇折子戲課型:唱歌綜合課課時:1課時年級:七年級教學(xué)內(nèi)容:河北民歌《小放?!贰⒕﹦≌圩討颉缎》排!方滩姆治觯骸缎》排!肥且皇缀颖泵耖g小調(diào),旋律流暢細(xì)膩,音調(diào)順暢平實,朗朗上口,為五聲調(diào)式,2/4拍。全曲由四個樂句組成,第一、三樂句節(jié)奏相同旋律相仿;二、四樂句前半句完全相同,后半句旋律相
2024-11-28 02:09
【總結(jié)】師說韓愈一、解題說:是一種議論文體,一般陳述自己對某事物的見解,可以先敘后議,也可以先議后敘。初中時學(xué)過的《馬說》、《捕蛇者說》、《愛蓮說》等都屬于這種文體。“說”是古代論說文的一種,與“論”相比較,“說”較偏重于說明(始自唐宋,明清時尤甚),而且往往帶有雜文、雜感的性質(zhì);同時,“說”的內(nèi)容、寫法和
2024-11-19 18:30
【總結(jié)】作者:韓愈課文學(xué)習(xí)重點:①著重理解文中關(guān)于從師學(xué)習(xí)的論述。②學(xué)習(xí)、積累文言實詞、虛詞。③背誦全文。社會背景自古以來就有從師的風(fēng)尚,但是唐朝安史之亂后,人們卻以從師為恥。唐代,魏晉以來的門閥制度仍有沿襲。貴族子弟都入弘文館、崇文館和國子學(xué)。他們無論學(xué)業(yè)如何,都有官可做。韓愈寫《師說》的社會背景,可以從柳
【總結(jié)】第11課《師說》1.下列加點詞語的注音和解釋正確的一項是:()A.六藝經(jīng)傳.皆通習(xí)之傳:chuán,流傳B.作《師說》以貽.之貽:dài,贈送C.授之書而習(xí)其句讀.者讀:dòu
2024-11-27 21:59
【總結(jié)】師說韓愈一、解題說:是一種議論文體,一般陳述自己對某事物的見解,可以先敘后議,也可以先議后敘。初中時學(xué)過的《馬說》、《捕蛇者說》、《愛蓮說》等都屬于這種文體?!罢f”是古代論說文的一種,與“論”相比較,“說”較偏重于說明(始自唐宋,明清時尤甚),而且往往帶有雜文、雜感的性質(zhì);同時,“說”的內(nèi)容、寫法和
【總結(jié)】(唐)韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。作者簡介之一?韓愈(公元768~824年),字退之,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。河南河陽(今河南孟縣)人,世稱韓昌黎。少小孤貧,由嫂撫養(yǎng)。貞元八年進(jìn)士。曾任
【總結(jié)】橙色的畫《橙色的畫》是人美版下冊的教材,是繪畫課型中的色彩課。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)認(rèn)識三間色色相,了解間色和原色之間的相互關(guān)系,感受橙色為主要顏色的畫在畫面上所產(chǎn)生的特有美感,使學(xué)生能初步做到有意識的運用色彩作畫,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對色彩的審美能力和欣賞意識。導(dǎo)入橙色——我從復(fù)習(xí)就知:三原色入手。接著出示裝
2024-11-28 10:31
【總結(jié)】第十一課青花瓷一、教學(xué)目標(biāo)1、了解青花瓷的歷史和傳統(tǒng)制作工藝,掌握青花瓷的主要特點,感受其典雅之美。2.欣賞青花瓷,探索青花瓷色彩、紋飾等特點,嘗試用水墨表現(xiàn)形式表現(xiàn)青花花紋或繪制具有傳統(tǒng)特色的青花瓷。3.感受青花瓷的藝術(shù)魅力,加深對悠久豐富的中華文明的情感。二、教材分析1.教材編寫思路。
2024-11-28 10:15
【總結(jié)】《強(qiáng)項令》、《岳飛》二、教學(xué)重難點:1、理解重點字詞含義,疏通文意。2、把握人物性格特點,學(xué)習(xí)正面和側(cè)面相結(jié)合的描寫方法。3、理解古代“法”與“執(zhí)法”和現(xiàn)在的“法”與“執(zhí)法”不同。4、分析文中人物的思想品質(zhì)和性格特征,領(lǐng)會岳飛精神的內(nèi)涵?!稄?qiáng)項令》一、作家作品簡介:1、《后漢書》:是一部記載東漢歷史的紀(jì)傳體
2024-12-05 02:37