20xx班主任工作范文班級(jí)管理案例讓航航起航(編輯修改稿)
2025-03-30 05:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生，也不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是思想和品德的咨詢題，粗暴地訓(xùn)斥、打罵、處分，只會(huì)引起他的自卑心理，造成精神壓力或情緒波動(dòng)，引起對(duì)抗心理，甚至產(chǎn)生攻擊行為，而要對(duì)這個(gè)小孩給予耐心，從生活、學(xué)習(xí)上多關(guān)懷、多理解，使其感到暖和、感到教師的愛，從而有觸動(dòng)，有悔意，為愛的教育引導(dǎo)打下堅(jiān)實(shí)的根底?！ 〉诙?、走近航航，走進(jìn)他的家庭。有句話說得好：親其師，信其道。首先我從關(guān)懷他的生活開場(chǎng)作為打破口。同時(shí)，與他的家人及時(shí)溝通，理解他在家的表現(xiàn)，并指導(dǎo)家長培養(yǎng)他養(yǎng)成好適應(yīng)的方法。通過一段時(shí)間的努力，使他感到教師是真心為他好，如此就使師生之間的關(guān)系更融洽，沒有隔膜?！ 〉谌⒁彩翘貏e重要的一點(diǎn)，教學(xué)中，注重學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成，變被動(dòng)為主動(dòng)。課堂上我把重點(diǎn)放在六種適應(yīng)的養(yǎng)成上。預(yù)習(xí)新課的適應(yīng)認(rèn)真聽講的適應(yīng)認(rèn)真作業(yè)的適應(yīng)。有錯(cuò)必糾的適應(yīng)。按時(shí)完成作業(yè)的適應(yīng)。獨(dú)立考慮的學(xué)習(xí)適應(yīng)。在與小孩的磨合、實(shí)踐的過程中，我有目的、有計(jì)劃的將這6種適應(yīng)的養(yǎng)成容入到他的學(xué)習(xí)生活中去，慢慢的我發(fā)覺小孩內(nèi)心產(chǎn)生了需要學(xué)習(xí)的情景，有認(rèn)識(shí)的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，久而久之好的適應(yīng)在慢慢養(yǎng)
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