【總結(jié)】第一篇:新課程理念下的教學設計 新課程理念下的教學設計 吝店中學楊新俠 2001年9月開始實施的基礎教育改革,使我們的教師教學生活發(fā)生根本變化,其中一個重要變化就是課前教學設計。傳統(tǒng)教學的課前準...
2025-10-08 17:23
【總結(jié)】第一篇:新課程理念下的教學反思 新課程教學反思 對新課程的了解越多,研究越深,實踐越豐富,越會感到新課程確實帶給我們一個明媚的春天,它有著巨大的魅力,有著生機勃勃的旺盛的生命力。 走進新課程,我...
2024-11-14 20:43
【總結(jié)】第一篇:新課程下的教學設計理念 新課程下的教學設計理念 教學形式為教學內(nèi)容服務 例:解剖器使用(2010市長陵中學視導課)教學內(nèi)容為教學目標服務 例:克隆羊(2004市視導課),更多的是目標不...
2024-11-04 07:28
【總結(jié)】第一篇:新課程理念下的教學反思 新課程理念下的教學反思 雷利銳 一堂好課的特征可以有以下十六個字來概括:師生互動,充滿活力,符合規(guī)律,共同發(fā)展。這次備課組教學研討中,我將科學探究貫穿于整個課堂,...
2025-10-08 17:21
【總結(jié)】第一篇:新課程理念下的有效教學 新課程理念下的有效課堂教學 —《艱難曲折的探索歷程》教學設計吳起縣第一中學 楊培芬 一、教材依據(jù) 本課所處的是北京師范大學出版社《“新世紀”義務教育課程標準實...
2024-11-04 07:34
【總結(jié)】教誨處范文之高中新課程編排方案 依照教育部《一般高中課程方案(實驗)》、《關(guān)于進一步加強高中新課程實驗工作的指導意見》和《江西省一般高中新課程實驗工作的指導意見》的有關(guān)要求,結(jié)合我校實際,擬定方...
2025-03-15 01:19
【總結(jié)】新課程理念下教師教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變重視“過程”,揭示現(xiàn)象本質(zhì)是物理課堂教學改革的核心?!白寣W生自主參與”,“以學生為主體”等是課改實驗以來的熱門詞匯,不容置疑,這些詞匯一定程度上反映了課程改革的某些新的教育理念。但是,如果認為只要使課堂教學“動起來”,“學生參與整個過程”,“學生自主,教師走下講臺”就符合課改精神,將會使得課堂教學落人形式化的俗套。無論采用哪種形式,都應當重視“過程
2025-04-17 01:53
【總結(jié)】教誨處范文之新課程體育學科課堂教學評價方案 一、根本理念和設計思路 1.堅持“以學生的開展為本” ????根底教育課程改革的核心理念是“以學生的開展為本”。要發(fā)揮教學評價的教育功能,“建...
2025-03-09 22:07
【總結(jié)】教誨處范文之高中新課程施行方案 為全面科學地規(guī)劃和施行我校高中新課程改革,依照上級各級教育行政主管部門公布的《一般高中課程改革方案》的總體要求,在廣泛調(diào)查研究、聽取意見的根底上,結(jié)合我校的實際,...
2025-03-30 04:25
【總結(jié)】教誨處范文之新課程施行工作計劃 一、指導思想: 辭舊迎新,在歡慶的氣氛中我們又迎來了新的學期。本學期我們將全面貫徹國家的教育方針,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以課改實驗為中心...
【總結(jié)】第一篇:2011教導處總結(jié) 臨港六中 2011—2012學年度第二學期 教導處工作總結(jié) 教導處 2012年1月臨港六中11—12學年度第二學期 教導處工作總結(jié) 半年來,在臨港教體局及有關(guān)...
2024-11-10 01:01
【總結(jié)】教誨處范文之新課程下數(shù)學課怎么樣把好教材關(guān) 怎么樣把好教材關(guān),不斷是老師們關(guān)注的話題。數(shù)學課程標準在前言部分用了一段文字對“數(shù)學”是什么的咨詢題作了恰當?shù)拿枥L。在課程施行建議部分對“數(shù)學教學”是什么...
2025-03-26 00:41
【總結(jié)】教誨處范文之新課程下集體備課的幾點嘗試 新課程下教與學方式的改變呼喚著老師的專業(yè)化成長。老師掌握的相關(guān)教育知識和技能不再是以知識形態(tài),而是以行為方式來呈現(xiàn)。課堂教學是展現(xiàn)老師專業(yè)水平的最正確場所...
2025-03-15 01:13
【總結(jié)】新課程理念下的教學設計一、傳統(tǒng)教學設計的特點?傳統(tǒng)教學以傳授知識為主要目的,教學過程重知識傳遞,教學設計主要研究知識的傳遞內(nèi)容和傳遞策略。教學模式以前蘇聯(lián)的凱洛夫的五環(huán)節(jié)教學模式為主。教學設計中存在以下思維傾向。1、重教材,輕學生2、重結(jié)論,輕過程凱洛夫教學模式教學過程圍繞“三中心”教師、課堂、教材
2025-07-19 18:35
【總結(jié)】新課程理念下的詞匯教學一、《課標》中詞匯學習的要求和內(nèi)容1、理解話語中詞匯表達的不同功能、意圖和態(tài)度等(7)1、運用詞匯表達的不同功能、意圖和態(tài)度等(8)層次不同《課標》中詞匯學習的要求和內(nèi)容2、運用詞匯給事物命名
2025-09-19 21:25