20xx教科室個(gè)人工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 終極目的。課題研究采取分階段進(jìn)展，分級(jí)要求，并以制度做保證進(jìn)展考核獎(jiǎng)勵(lì)?！ ∈∈屑?jí)課題研究要有組織有打算，教研組要全員參與，分工合作，教研組長和備課組長積極協(xié)助課題組開展研究、整理材料和匯報(bào)結(jié)題，并在教研組內(nèi)推行實(shí)踐，力爭在二至三年內(nèi)完成。學(xué)校正其大力宣傳，擴(kuò)大妨礙，并按照《遠(yuǎn)安一高教改課題立項(xiàng)及治理方法》對(duì)課題組給予獎(jiǎng)勵(lì)。 小課題研究(包括校級(jí)課題和個(gè)人課題)要立足處理教學(xué)中的實(shí)際咨詢題，要求本著低起點(diǎn)、小切口、短周期和大妨礙的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小咨詢題，課題都是從實(shí)際咨詢題中提煉出來的，老師的教研要強(qiáng)調(diào)咨詢題處理，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文方式寫出來，學(xué)校匯編成冊(cè)，在此根底上進(jìn)展評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)?！ ≡?月15往常，教研組長對(duì)本組的課題進(jìn)展摸底，對(duì)本學(xué)年的課題研究寫出詳細(xì)詳細(xì)的打算，包括課題、課題負(fù)責(zé)人及課題成員、課題施行方案等?！ ≈鸩酵七M(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程的施行，開展具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生活動(dòng)教育部在《國家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》中明確指出：一般高中要設(shè)置研究性學(xué)習(xí)課程，要讓學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)要為學(xué)生在教學(xué)過程中的自主選擇和主動(dòng)探究制造條件。按照《遠(yuǎn)安一高研究性學(xué)習(xí)施行方案》開展活動(dòng)，可采取先分學(xué)科小規(guī)模研究再分老師全范圍研究的策略，逐步把研究性學(xué)習(xí)課程做大做強(qiáng)。本學(xué)年，由教科室與高一年級(jí)詳細(xì)施行?！ ∫钥萍俭w育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，教研組
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