20xx小學音樂教學工作參考計劃2)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:09 本頁面
【文章內容簡介】 聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學生的留意力，擅長探究、分析學生心理，理解學生的心態(tài)，如此才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。因而，我們在音樂教學中應努力營建音樂氣氛，引導學生抓住音樂特點，讀明白音樂，感受音樂?！ 〉湍昙墝W生的年齡小，思維才能弱，但感性認識相對較強，生動、艷麗的教具格外被小孩們所喜愛。因而，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯(lián)絡的直觀教具，既形象直觀，給學生留下明晰的表象，為感知、理解知識制造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃重興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。依照教材特點，我在上顛倒歌一課中制造了特別多生動、形象的直觀教具來吸引小孩，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學生的積極性不斷特別高，大家都爭著說，搶著答復，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中開展思維，提高了想象才能。實踐證明，在教學中依照學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深入的印象。12小學音樂教學工作打算范文 教無定法，在教學過程中勤考慮、勤總結，靈敏運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習?！ ?二)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效 兒童好像一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因而，音樂老師應有意營建一種特別寬松、爽朗、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進展音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營建一個自由王國，使學生的思維一直處于一種積極的爽朗狀態(tài)。如此，就能夠充分激發(fā)學生的主體認識，使他們學得主動、學得快樂?！ ?chuàng)設舞臺，展示自我 心理學和教育學研究說明：愛動是兒童的天分。在學習和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因而，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是特別重要的。在小孩們進展集體演唱時，我覺得老師應該為學生營建一個自由王國。由于低年級學生通常是爽朗好動的，在教學教育活動中，應靈敏地運用多種多樣的手段，為學生提供動起來的時機，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了課堂舞會這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營建的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示本人的才能。順其自然，依照學生的認識天分，為學生留出課堂空間，確實是為學生留出了歡樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。 ，歡樂學習 不管是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天分決定了他們愿意參與老師為他們精心設計的游戲。為了穩(wěn)固學過的歌曲，我設計了開火車這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，小孩們個個熱情高漲，積極積極，不亦樂乎。開火車游戲的目
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