20xx含括號整數(shù)四則混合運(yùn)算教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)的信息？學(xué)生搜集信息，進(jìn)展交流。引導(dǎo)考慮：要求4條手鏈一共用了多少顆珍珠，必須先求什么。小組合作研究，交流：先求1條手鏈一共用了多少顆珍珠，再求4條手鏈一共用了多少顆珍珠。，嘗試分步解答。學(xué)生獨(dú)立列出分步算式，算出結(jié)果。展示交流列出的分步算式，并說出每一步求的是什么。，列綜合算式。師：請大家把這兩個(gè)算式合成一個(gè)綜合算式。小組合作探究，小組長組織每個(gè)同學(xué)發(fā)表本人的意見，大家傾聽后合作完成。老師深化到各組理解學(xué)生列式情況。（三）班內(nèi)匯報(bào)。1.【預(yù)設(shè)情形一】學(xué)生可能列出的算式是48234。（1）引導(dǎo)學(xué)生說說這個(gè)綜合算式的運(yùn)算順序：在這個(gè)算式里，有減法有乘法，應(yīng)該先算乘法234=92，再算減法4892。（2）引導(dǎo)學(xué)生對照分步算式，覺察這個(gè)綜合算式每一步所求的與分步算式每一步的意義不同。這個(gè)綜合算式有征詢題，不能先算4823。而要處理這個(gè)征詢題，必須先算“4823”，求出1條手鏈一共用了多少顆珍珠，再算“得到的差4”，求出4條手鏈一共用了多少顆珍珠。（3）這個(gè)征詢題如何處理，誰能動(dòng)腦筋想一個(gè)好方法，改變48234的運(yùn)算順序？學(xué)生考慮、交流。引導(dǎo)結(jié)合往常學(xué)過“含有小括號的加減混合運(yùn)算，假設(shè)有小括號，要先算小括號里面的”的知識，學(xué)生得出加小括號的方法。板書：（4823）42.【預(yù)設(shè)情形二】學(xué)生可能列出不同的算式：48234；（4823）4。（1）引導(dǎo)學(xué)生交流：這兩種算法有什么區(qū)別？先算什么，再算什么？分別表示什么意義？哪一種算式與分步算式表示的意義一樣？小括號在算式里起到什么作用？（2）得出并板書正確的算式：（4823）43．按照綜合算式的步驟，同位互相說一說每一步的算理，特別是小括號的作用?！纠蠋熤赋觥浚盒±ㄌ枴埃?）”和加減乘除一起，組成了四那么混合運(yùn)算，在四那么混合運(yùn)算里規(guī)定：假設(shè)有小括號，要先算括號里面的，再算小括號外面的。結(jié)合講解，板書脫式計(jì)算格式。學(xué)生嘗試脫式計(jì)算，指名板演，其余在練習(xí)本上計(jì)算。【溫馨提示】留意寫出單位名稱和答句。4．交流展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)展脫式計(jì)算的過程的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生說出先算的什么，得數(shù)寫在哪里，不參加運(yùn)算的運(yùn)算符號和數(shù)如何寫；再算什么，最后得數(shù)寫在哪里。留意提示學(xué)生不要向二年級時(shí)那樣再直截了當(dāng)寫得數(shù)，脫式計(jì)算第二步得數(shù)確實(shí)是這個(gè)算式的最后計(jì)算結(jié)果，因而不要在算式的右邊再寫一次。5．引導(dǎo)回想剛剛做題的過程，考慮：算式里小括號的作用是什么？學(xué)生交流。老師板書：小括號有改變運(yùn)算順序的作用。（課件展示
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