20xx六年級下冊第8課各具特色的民居綜合資料精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:17 本頁面
【文章內容簡介】 3．作者用了哪些方法對民居的特點進展說明的，有什么好處？列數(shù)字——通過厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年甚至五六百年，這些詳細的數(shù)字，使人精確地理解客家民居的根本特點；打比方——房屋如橘瓣狀陳列，生動地寫出了民居獨特的外型?？图颐窬又?，表達了哪些中華傳統(tǒng)文化？（節(jié)約持家、和睦相處、平等互助等）五、自讀《傣家竹樓》部分1．（課件出示）理解傣族。2．傣家竹樓有哪些特點？（學生讀課文概括，老師出示課件）3．傣家竹樓有什么文化內涵？（團結和睦、樂于助人）六、重點句子理解。（課件出示）板書：各具特色的民居客家民居 傣家竹樓世界民居奇葩篇三：六年級下冊第 8 課《各具特色的民居》教學設計六年級下冊第 8 課《各具特色的民居》教學設計教學目的：一、日積月累（一）重點字詞。：（1）易讀錯字：葩（易讀成“巴”） 摻（易讀成平舌音）（2）多音字：（hǎ）哈達哈 （hā）哈哈大笑（h224。）哈什?。ㄍ艿囊环N）（3）形近字： 僻—避 譽—謄瓣—辨—辮—辯（4）興趣識字：騷：（形）馬身上長滿跳蚤（義）情緒會激動 內心不安 夯：（形義糅雜）用特別大的力氣打好根底：四字詞語：風雨侵蝕 安穩(wěn)無恙 和睦相處 節(jié)約持家 秩序井然遮天蓋地 清風徐來 蜂擁而至 家道興隆 傍水而居（二）重點讀背內容：能用一般話正確流利有感情地朗讀課文；能流暢地背誦第一篇第4段。二、理解運用（一）共性目的（1）課文主要內容：這篇課文主要介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓，并對它們的地理環(huán)境、內部構造、文化特點進展了重點說明，表達了中華民族的智慧和深沉的文化底蘊。（2）概括方法：征詢題概括法。按照以下征詢題概括主要內容：文章介紹說明了哪兩種特色民居？主要說明了哪幾個方面？反映了各自如何樣的特點？表達了什么文化內涵？老師引領學生找到答案，串聯(lián)成段，大意可得
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