【文章內(nèi)容簡介】 練——拓展有序開展，真正提高復習的效果。　　有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學復習不是機械的重復。復習題的設計不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要做到精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。標題的設計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多考慮，使思維得到充分開展，學到更多的解題技能。　　老師事先對復習內(nèi)容有全盤的把握。要制定實在可行的復習打算，精心備好復習課，課前充分預備，努力提高課堂教學效益。老師要能摸清學生知識掌握現(xiàn)狀，關于薄弱環(huán)節(jié)要進展強化訓練，并留意訓練方式的多樣化，合理安排分類練習和綜合練習。在根底知識扎實時，適當?shù)膶⒅R向縱深拓展，培養(yǎng)學生綜合運用知識的才能?！　土曊n上倡導學生主動的復習方式。復習時發(fā)揮學生的主觀能動性，限度的節(jié)約復習時間，提高復習效益。采納以下的步驟來復習：(1)自行復習、自我質(zhì)疑。(2)小組討論、合作攻關。(3)檢測反應、理解學情。(4)查漏補缺、縱深拓展。(5)師生互動、互相質(zhì)疑。　　調(diào)動學生的復習積極性。復習課不同與新授課，復習課沒有初步獲得知識的新鮮感，因而要想方法調(diào)動學生的復習興趣，如讓學生樹立一段時間的目的，不斷給學生以成功的喜悅?！　〖訌妼W生的心理輔導。應試也是一種才能。小學畢業(yè)考試雖不關其擇校、就業(yè)，然就考試的注重、重要程度而言是小學生終生第一次經(jīng)歷，因而平時就要加強學生心理素養(yǎng)的訓練，讓學生能有一個沉著、平復、寬松、沉著的心態(tài)走進考場，發(fā)揮其水平?！　　拘W數(shù)學畢業(yè)總復習過程的安排】　　由于復習是在原有根底上對已學過的內(nèi)容進展再學習，因而，學生原有的學習情況直截了當制約著復習過程的安排。同時，也要依照本年級實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合教學實際，從5月4日進入總復習階段，復習過程和時間安排大致如下：　　(一)數(shù)和數(shù)的運算(8課時)　　這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的根本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上?！　∠到y(tǒng)地整理有關數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解(2課時)，包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比擬”、“數(shù)的整除”等知識點?！　贤▋?nèi)容間的聯(lián)絡，促進整體感知(1課時)，包括“分數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比擬”。　　全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平(2課時)，包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。　　利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率(1課時)，包括“運算定律和簡便運算”?！　【脑O計練習，提高綜合計算才能(2課時)。　　(二)代數(shù)的初步知識(5課時)　　本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析?！　嫵上到y(tǒng)知識、加強聯(lián)絡(1課時)，包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點?！　∽ソ忸}訓練，提高解方程和解比例的才能(2課時)，包括“簡易方程”、“解比例”?！　”嫖龈拍?，加深理解(2課時)，包括“比和比例”、“正比例和反比例”?！　?三)應用題(11課時)　　這節(jié)重點應放在應用題的分析和解題技能的開展上，難點內(nèi)容是分數(shù)應用題。　　簡單應用題的分析與整理(1課時)?！　秃蠎妙}的分析與整理(2課時)?！　×蟹匠探鈶妙}的分析與整理(1課時)?！　》謹?shù)應用題的分析與整理(4課時)?！　∮帽壤R解容許用題的分析與整理(1課時)。　　應用題的綜合訓練(2課時)?！　?四)量的計量(3課時)。　　本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上?！　≌砹康挠嬃恐R構造(1課時)，包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”?！　》€(wěn)固計量單位，強化實際觀念(1課時)，包括“名數(shù)的改寫”?！　【C合訓練與應用(1課時)?！　?五)幾何初步知識(7課時)　　本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上?！　娀拍罾斫夂拖到y(tǒng)化(1課時)，包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”?！　【_把握圖形特征，加強比照分析，提醒知識間的聯(lián)絡與區(qū)別(2課時)，包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的外表積和體積”?！　〖訌妼降膽茫岣哒莆沼嬎惴椒?2課時)。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算?！　≌w感知、實際應用、綜合訓練(2課時)。　　(六)簡單的統(tǒng)計(4課時)　　本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能答復一些簡單的咨詢題。　　求平均數(shù)的方法(1課時)?！　〖由罱y(tǒng)計圖表的特點和作用的認識(1課時)，包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”?！　∵M一步對圖表分析和答復下列咨詢題，包括填圖和依照圖表答復下列咨詢題。綜合訓練。(2課時)　　【復習中應留意的咨詢題】　　關于小學數(shù)學畢業(yè)總復習內(nèi)容、過程和時間的打算安排，在實際教學中要依照實際情況作出調(diào)整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度?！　∫粢庑W數(shù)學知識與中學知識構造上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點?！　∫ズ谜n堂教學效率，激發(fā)學生學習興趣，既要落實綜合訓練，又要減輕學生學業(yè)負擔，實現(xiàn)“輕負擔、高效率”?！　∫獙嵲谧龊卯厴I(yè)生心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強中下生，特別是學困生的學業(yè)成績的提高，全面提高教學質(zhì)量。　　六年級數(shù)學復習打算(三)　　一、小學數(shù)學畢業(yè)總復習的目的意義　　小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地穩(wěn)固整個小學階段所學的數(shù)學根底知識和根本技能，提高知識的掌握水平，進一步開展才能。因而，多年的畢業(yè)教學，我都十分注重小學畢業(yè)階段的復習整理工作。而畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進展再學習的過程它應是一個有目的，有打算的學習活動過程。因而，在詳細施行前必須制定出實在可行的打算，以加強復習的針對性，提高復習效率?！　《?、小學數(shù)學畢業(yè)總復習的任務　　從小學畢業(yè)總復習在整個小學數(shù)學教學過程中所處的地位來看，它的任務概括為以下幾點：　　系統(tǒng)地整理知識。實踐說明，學生對數(shù)學知識的掌握在非常大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識構成一種網(wǎng)絡構造?！　∪娣€(wěn)固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平到達純熟掌握水平?！　〔槁┭a缺。結合我鎮(zhèn)小學實際，大多采取小循環(huán)教學，學生在知識的理解和掌握程度上不可防止地存在某些咨詢題。因而，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷?！　∵M一步提高才能。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和處理實際咨詢題的才能。讓學生在復習中應充分表達從“學會”到“會學”的轉化?！　∪⑿W數(shù)學畢業(yè)總復習內(nèi)容的組織　　九義新教材在教材的編排體系上給我們復習制造了有利條件。教材在統(tǒng)計的初步知識后安排了總復習內(nèi)容，以多個知識點構成六大知識構造體系，并加以練習。這是舊教材所無法相比的。在復習中，要充分利用教材，合理組織內(nèi)容，適當浸透，拓展知識面?！　∷?、小學數(shù)學畢業(yè)總復習過程的安排　　由于復習是在原有根底上對已學過的內(nèi)容進展再學習，因而，學生原有的學習情況直截了當制約著復習過程的安排。同時，也要依照本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合我班實際，從4月26日進入總復習階段，共計80課時，復習過程和時間安排大致如下：　　(一)、數(shù)和數(shù)的運算(20課時)　　這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的根本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。　　系統(tǒng)地整理有關數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解(4課時)，包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比擬”、“數(shù)的整除”等知識點?！　贤▋?nèi)容間的聯(lián)絡，促進整體感知(2課時)，包括“分數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比擬”?！　∪娓拍钏膭t運算和計算方法，提高計算水平(6課時)，包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”?！　±眠\算定律，掌握簡便運算，提高計算效率(5課時)，包括“運算定律和簡便運算”?！　【脑O計練習，提高綜合計算才能(3課時)?！　?二)、代數(shù)的初步知識(10課時)　　本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析?！　嫵上到y(tǒng)知識、加強聯(lián)絡(3課時)，包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。　　抓解題訓練，提高解方程和解比例的才能(4課時)，包括“簡易方程”、“解比例”?！　”嫖龈拍?，加深理解(3課時)，包括“比和比例”、“正比例和反比例”?！　?三)、應用題(30課時)　　這節(jié)重點應放在應用題的分析和解題技能的開展上，難點內(nèi)容是分數(shù)應用題?！　『唵螒妙}的分析與整理(3課時)?！　秃蠎妙}的分析與整理(6課時)。　　列方程解應用題的分析與