20xx大自然?的語言教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來挑戰(zhàn)一下。如第5段的“左右”一詞，表現(xiàn)了時間的不確定性，表達了語言的科學性和準確性。8段的“約”一詞，表示可能，和第5段的“較”表示程度。都表達了說明語言的準確和嚴謹。 說明方法如第5段，運用了舉例子的說明方法。詳細形象說明了物候關于農(nóng)業(yè)的重要性。 關聯(lián)詞語首先、第二個、第三個、此外。表現(xiàn)了說明的順序是由主到次。由空間到時間的邏輯順序。 語段構(gòu)造如10段為每一段時總分的構(gòu)造。自由覺察，任選角度展開品析。說明的順序《大自然的語言》一文的二個部分里面段落的安排和一個段落里面的句序，又是如何表達說明的條理性的呢說起接著說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的緣故，進而答復了文題提出的疑征詢。這種順序也表達了說明的條理性。文第三部分說明決定物候現(xiàn)象的降臨有四個因索。四個要素的阻礙程度大小不一，由大到小，依次陳列，特別有條理。邏輯順序。課文第1自然段以春夏秋冬的時序描繪自然現(xiàn)象。第2段舉的三個例子，杏花、桃花、布谷鳥，也以時間的先后為序一、 拓展應用請你寫一段說明性的話，推斷一下它們適宜的說明順序，并運用舉例子的說明方法?A. 預防近視B美麗的校園一角小結(jié)：本文介紹豐富生動的物候現(xiàn)象特別有條理。從文章整體構(gòu)造來看，是由淺入深地進展介紹，條理明晰，邏輯性強。另外，一個 部分里段落的安排、一個段落里的句序也講究條理性。說明語言十分生動形象，主要表達在第一、二兩個自然段。寓說明于生動的描寫之中的寫法，加強了 說明文的生動性、興趣性?？偨Y(jié)語 本文是一篇事理說明文,作者把一門科學物候?qū)W介紹得粗淺易明白，說明了有關物候?qū)W的事理。說篇二：《大自然的語言》教案《大自然的語言》教案課題：八年級上冊第16課《大自然的語言》執(zhí)教：涿州實驗中學李雅靜執(zhí)教班級：涿州實驗中學八年級 班●教學目的知識與技能目的1．積累 “銷聲匿跡”等詞語。2．能選擇信息概括要點，理清文章的說明順序。3．體會本文語言準確嚴謹、生動優(yōu)美的特點。過程與方法情感態(tài)度、價值觀激發(fā)學生熱愛科學探究科學奇異的志趣，培養(yǎng)他們注重觀察、講究實證的科學態(tài)度?！窠虒W重點1．訓練學生快速選擇信息，初步概括內(nèi)容要點， 理清課文的說明順序，體會說明的條理性。2．學習本文準確嚴謹、生動優(yōu)美的語言，體會說明的生動性?！窠虒W難點理清決定物候現(xiàn)象降臨的四個要素的說明順序，并探究如此安排的好處。●教具預備：多媒體●教學方法1．默讀法。2．討論法、點撥法。3．競賽鼓舞法?！裾n時安排1課時●教學過程一 導入新課有如此一位科學家,他以”一絲不茍”為座右銘,在氣象學、氣候?qū)W、物候?qū)W等方面實踐著座右銘的精神，不僅為祖國爭得了榮譽，也為我國物候?qū)W增添了榮耀。,一起去傾聽大自然的語言.(板書課題和作者,出示幻燈片)二 出示學習目的（一）析詞語：積累 “銷聲匿跡”等詞語。（二）摘要點：整體感知課文，摘錄要點。（三）理順序：理清文說明順序。（四）品語言：品味語言生動準確的特點三 整體感知課文,理清課文構(gòu)造（一）析詞語1．字音：萌發(fā)翩然 衰草連天 孕育簌簌銷聲匿跡載（三年五載 怨聲載道 載客 轉(zhuǎn)載 手舞足蹈 千載難逢載入史冊風雪載途）：衰（衷、哀） 銷（消失）：，不公開露面這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。，用來比喻醞釀著新事物。，有遍地的意思。（二）摘要點？要求：速讀課文，從文中選擇信息，注意摘錄關鍵語句并勾畫出來，答復以下征詢題時，請指
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