20xx六年級(jí)語文教學(xué)反思精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有人講他們都對(duì)，兩小兒理由充分，說明細(xì)心觀察和考慮了；也有人說兩小兒誰都不對(duì)，由于事實(shí)的緣故是太陽什么時(shí)候都離人一樣遠(yuǎn)；還有人贊成說那個(gè)早晨近中午遠(yuǎn)的小孩是對(duì)的，本來確實(shí)是“近大遠(yuǎn)小”?？磥硇『⒌闹R(shí)儲(chǔ)藏，考慮方式確實(shí)存在差異，因而我?guī)麄兎治鰹槭裁粗形鐨鉁馗?，早晨氣溫低？為什么早晨大，中午小？有地理知識(shí)的小孩積極的給大家做著解釋，小孩們恍然大悟。我告訴小孩圓的半徑任何時(shí)候都是一樣長的，地球繞著太陽轉(zhuǎn)的時(shí)候他們無形中構(gòu)成了一個(gè)以太陽為圓心腸球?yàn)閳A周的圓，地球到太陽的間隔確實(shí)是半徑，是一樣長的。（說實(shí)話，講這個(gè)的時(shí)候我有些心虛，明明白這個(gè)不是正圓是橢圓，萬一有小孩征詢我，那我該如何樣告訴他們呢？）真是怕什么來什么？這時(shí)候，擅長考慮的劉虎虎說話了：“老師，應(yīng)該不一樣遠(yuǎn)，軌道是橢圓的，冬天和夏天一定不一樣遠(yuǎn)？”面對(duì)他的質(zhì)疑我有些許興奮，也有諸多不安。我說：“把掌聲送給他吧，他是第一個(gè)將文中小孩細(xì)心觀察，大膽質(zhì)疑，勇于考慮學(xué)到家的人?！蔽乙环矫娲_信他的說法對(duì)，同時(shí)征詢到：“課文中的小孩爭(zhēng)論的是夏天的太陽仍然冬天的太陽呢？”“老師，爭(zhēng)論的是同一天的太陽早晨和中午的時(shí)候是不是離人一樣遠(yuǎn)。”“劉虎虎，你明白了嗎？是同一天不同時(shí)刻的太陽離人的遠(yuǎn)近作比擬?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭坐下了。我也鎮(zhèn)定了下來。感激的看著那個(gè)處理征詢題的小孩。“文章不厭百回讀，熟讀深思子自知”，“誰說生未必不如師？”，備課還要精細(xì)呀，我默默的告訴本人。開工的第一天，小孩們收獲了，我也收獲著，這是多好的開端呀，相信成功定然不遠(yuǎn)！“范讀”不斷是我的弱項(xiàng)，我想我應(yīng)該揚(yáng)長避短吧，因而我一般將教學(xué)環(huán)節(jié)中的“范讀”改成指名讀，在學(xué)生讀的過程中，指導(dǎo)改良。但是文言文卻不斷是難逃“范讀”的，由于里面有特別多停頓等等
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