20xx三峽酈道元教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 酈道元《三峽》教案8年級(jí)3班楊杰三峽教案●教學(xué)目的知識(shí)目的1．理解一些文言知識(shí)，積累一些常見的文言實(shí)詞、虛詞、句式。2．理解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。3．把握本文景物描寫的特點(diǎn)。4．背誦并默寫全文。才能目的1．指導(dǎo)學(xué)生積累文言知識(shí)，注重朗讀訓(xùn)練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯才能。2．學(xué)習(xí)古人寫景的方法，體會(huì)其語言的精妙。3．引導(dǎo)學(xué)生在想像中再現(xiàn)景物，體會(huì)作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鑒賞才能。情感目的文章描寫了長(zhǎng)江三峽宏偉絢麗的奇景，通過教讀本文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的感情。●教學(xué)重點(diǎn)1．欣賞三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的風(fēng)光，深化作品的意境，感受其畫面美。2．抓住精彩的寫景段落，細(xì)心揣摩畫龍點(diǎn)睛的詞語，把握作品景物描寫的特點(diǎn)。3．背誦課文?！窠虒W(xué)難點(diǎn)1．把握文章描寫景物生動(dòng)、傳神，語言精巧的特點(diǎn)。2．把握作者的思想感情。●教學(xué)方法1．誦讀法。酈道元的《三峽》抓住了三峽這一自然景觀的特點(diǎn)，描繪了三峽不同季節(jié)的絢麗風(fēng)光，語言精巧，描寫生動(dòng)。老師可指導(dǎo)學(xué)生以多種方式反復(fù)誦讀，在誦讀中體會(huì)文章的意境和作者的思想感情，最后到達(dá)熟讀成誦。可引導(dǎo)學(xué)生利用提綱背誦法快速背誦，在板書中老師最好給學(xué)生提供背誦提綱。2．拓展閱讀法。選擇與三峽有關(guān)的詩文進(jìn)展拓展閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的比擬閱讀才能。3．討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合。充分表達(dá)學(xué)生閱讀的主體地位和老師的主導(dǎo)作用?！窠叹哳A(yù)備多媒體、文字材料●課時(shí)安排2課時(shí)●教學(xué)過程第一課時(shí)［教學(xué)要點(diǎn)］作者簡(jiǎn)介：朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出情調(diào)；學(xué)生自讀課文，對(duì)照注釋，疏通文意；整體感知文意，引導(dǎo)學(xué)生把握文章寫景的脈絡(luò)，選擇關(guān)鍵詞語，增設(shè)詞語提綱，理清背誦思路，指導(dǎo)學(xué)生背誦。［教學(xué)步驟］一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)多媒體顯示《三峽》圖。設(shè)計(jì)（一）假設(shè)說滾滾東逝的長(zhǎng)江是一條藝術(shù)長(zhǎng)廊的話，那么三峽確實(shí)是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、變幻的四季、涌動(dòng)的波濤、聳峙的山巒，激發(fā)了古今詩人畫家多少情思與靈感！北魏地理學(xué)家酈道元可能是其中最早的一位了，今天，我們學(xué)習(xí)選自《水經(jīng)注疏》的《三峽》。（板書文題）設(shè)計(jì)（二）我們偉大的祖國(guó)，山河壯美，無數(shù)名山大川像熠熠生輝的珍寶，打扮著中華大地，引得一代又一代仁人志士、文人墨客為之傾倒，為之歌唱。我國(guó)北魏時(shí)期著名的地理學(xué)家酈道元為我們留下了一篇篇膾炙人口的游記散文，《三峽》確實(shí)是其中的一篇。讓我們一起走進(jìn)那雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的三峽畫卷中來吧。 設(shè)計(jì)（三）電視里不斷報(bào)道三峽移民喬遷新居的音訊，當(dāng)你為新建的三峽工程而驚嘆科學(xué)技術(shù)改造大自然的偉力時(shí)，你可曾想追溯三峽的過去，一睹她在歷史上的真容呢？今天，我們終于有時(shí)機(jī)走近她了。（板書文題）二、作者及作品簡(jiǎn)介多媒體顯示：酈道元，字善長(zhǎng)，北魏范陽涿鹿人。做過州刺史、御史中尉等官職，治政嚴(yán)整，執(zhí)法峻刻，為權(quán)豪所憚。他生性好學(xué)，歷覽群
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