20xx再塑生?命教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0歲開始教海倫。她的教授方法是：將字母按入海倫掌心，教她物件的名稱。四、整體感知1．學(xué)生自讀課文，預(yù)備復(fù)述課文內(nèi)容：學(xué)生復(fù)述：要求用本人的話，可以援用原文的盡量援用原文，能概括主要事跡。2．提征詢：本文主要寫了教師的那些事，請(qǐng)同學(xué)們作出概括。明確：主要寫了三件事：（1）教師教我認(rèn)識(shí)詳細(xì)事物。（2）教師教我認(rèn)識(shí)和理解大自然。（3）教師教我理解“愛”的含義。第一部分（第1段）：概述莎莉文教師在“我”一生中所起的重要作用。第二部分（第213段）：寫莎莉文教師對(duì)“我”的教育情況。這篇課文真實(shí)地記敘了作者受教于莎莉文教師的幾件事，表現(xiàn)了莎莉文教師對(duì)學(xué)生的一片愛心以及作者對(duì)教師的感激和親愛之情，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)求知的熱切希望和那種艱辛卻愉快的生活感受。五、朗讀訓(xùn)練課文第二部分寫得特別優(yōu)美,簡直是一首散文詩,充分表現(xiàn)了作者熱愛生活、熱愛大自然、敢于體察的性格和精神追求。教師可讓學(xué)生朗讀、點(diǎn)讀,甚至有選擇地背誦。第二課時(shí)課時(shí)目的：“我”學(xué)習(xí)的詳細(xì)事例。、感悟莎莉文教師雋永深沉的愛和獨(dú)特的教育方式?！霸偎苌钡纳罨x，讓心靈接受一次愛的熏陶。一、合作探究凱勒在什么時(shí)間,如何樣認(rèn)識(shí)了安妮莎莉文教師?這位教師對(duì)她有什么阻礙?“我”認(rèn)識(shí)詳細(xì)事物的?“我”認(rèn)識(shí)、理解大自然的?“我”認(rèn)識(shí)“愛”的?學(xué)生默讀課文,討論交流。明確:第l題, 1887年3月3日 的下午,正值美妙的春天。海倫凱勒從母親的手勢(shì)以及家人匆匆忙忙的模樣,猜想一定有什么不平常的事情要發(fā)生。她站在臺(tái)階上等待。后來,“一個(gè)陌生人握住了我的手,把我緊緊地抱在懷中。我大概能感受得到,她確實(shí)是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理,給我深切的愛的人——安
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