5再塑生命教學(xué)設(shè)計(jì)教案(編輯修改稿)
2025-11-04 13:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的極度幸福教我認(rèn)識(shí)和理解大自然體驗(yàn)大自然的美妙?yuàn)W秘教我理解“愛”的含義領(lǐng)略“愛”的含義出色的教育藝術(shù)家好學(xué)、聰明、堅(jiān)毅而情感豐富用愛心再塑了海倫的生命無(wú)比地敬愛與感激老師第三篇：再塑生命教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課教案姓名：尚艷靈商水縣張明鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)《再塑生命》教學(xué)設(shè)計(jì)[本課總體目標(biāo)]一、知識(shí)目標(biāo)了解海倫〃凱勒的生平事跡。積累詞語(yǔ)。理解“再塑生命”的含義。二、能力目標(biāo)品析本文充滿詩(shī)情畫意的語(yǔ)言。感受海倫〃凱勒熱愛生活、堅(jiān)忍不拔的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)莎莉文老師的敬業(yè)精神和博大愛心。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀取向?qū)W習(xí)海倫〃凱勒?qǐng)?jiān)忍不拔的精神，培養(yǎng)自己在學(xué)習(xí)上堅(jiān)強(qiáng)的意志，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)。理解老師熱愛學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師的情懷。四、重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)作者熱愛生活、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。難點(diǎn)：理解本文中景物描寫對(duì)表達(dá)中心的作用。五、教學(xué)方法自主、合作、探究六、教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、投影儀、多媒體課件等七、教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]一、預(yù)習(xí)交流、展示——導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)。例：同學(xué)們！你們看了《鋼鐵是怎樣煉成的》以后，一定會(huì)對(duì)作者奧斯特洛夫斯基在保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的革命斗爭(zhēng)中致殘以后，還能寫出鼓舞了數(shù)代人的名著而感慨不已。你們是否還知道，在大洋彼岸的美國(guó)有一位世界著名的盲人女作家、教育家及社會(huì)活動(dòng)家呢？她就是海倫〃凱勒。走近海倫〃凱勒。（投影顯示提示內(nèi)容）認(rèn)識(shí)安妮〃莎莉文。（投影展示安妮〃莎莉文的照片）（板書課題5再塑生命）二、自學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)提示。（投影顯示提示內(nèi)容）1）積累本課詞語(yǔ)。2）理清課文層次，把握文章內(nèi)容。3）理解關(guān)鍵詞句，品味文中形象生動(dòng)、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。4）歸納課文主旨。方法。將班內(nèi)學(xué)生分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組再分工合作，共同完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、學(xué)習(xí)成果展示——達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)方法：學(xué)生分組展示學(xué)習(xí)成果，教師給予積極肯定，并加以點(diǎn)撥。測(cè)評(píng)內(nèi)容。（多媒體顯示）1）字詞。2）復(fù)述課文內(nèi)容，了解莎莉文老師都教了海倫〃凱勒什么？（在莎莉文老師的引導(dǎo)下，海倫的認(rèn)知過(guò)程）3）找出文章中對(duì)莎莉文老師的細(xì)節(jié)描寫，理解它們對(duì)刻畫人物的作用。4）你認(rèn)為莎莉文是怎樣的一位老師？全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（通過(guò)圖片展示海倫〃凱勒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，聆聽歌曲《感恩的心》的聲音）四、暢所欲言——遷移、升華過(guò)程與方法：學(xué)生結(jié)合本課內(nèi)容，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，暢所欲言，共享收獲喜悅，從而提升自己的人格素養(yǎng)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。五、幫幫我方法。師生就本節(jié)課互相求助，爭(zhēng)取圓滿解決。過(guò)程。1）學(xué)生先向老師求助。2）老師再同學(xué)生商量。六、本課總結(jié)本文以“我”童年時(shí)代在莎莉文老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的心理感受為線索，以飽含深情的筆觸，敘述了莎莉文老師教“我”識(shí)字、認(rèn)識(shí)各種具體、抽象事物的過(guò)程。贊揚(yáng)了老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”求知的渴望以及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的無(wú)比敬愛和感激之情。海倫能成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她的主觀努力的結(jié)果。希望大家在今后的生活和學(xué)習(xí)中不怕困難，自強(qiáng)不息，珍惜老師對(duì)自己的關(guān)愛，努力拚搏，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取早日成才，奉獻(xiàn)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)！七、布置作業(yè)讀寫結(jié)合是一種天然的學(xué)習(xí)方式。課外閱讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，寫一篇讀后感（600字左右）。八、板書設(shè)計(jì)再塑生命海倫〃凱勒（美）安妮〃莎莉文：再塑生命的人關(guān)愛敬愛幫助感激海倫〃凱勒：不幸而又幸福的人九、教學(xué)反思本文可讀性強(qiáng)，通過(guò)本文學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生感受語(yǔ)言美的能力，培養(yǎng)克服困難的意志和毅力，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師的美好情感。第四篇：《再塑生命》教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)語(yǔ)文（下）第五課《再塑生命》教學(xué)設(shè)計(jì)安義二中陳園花【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)目標(biāo)：⑴ 掌握本文創(chuàng)作的特點(diǎn)，把握人物性格的特點(diǎn)；⑵ 分析本文的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)文中所蘊(yùn)含的思想感情，體會(huì)再塑生命的含義。２、能力目標(biāo)：富有感情的朗讀理解課文的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握全文結(jié)構(gòu)和人物性格。３、教育目標(biāo)：教育學(xué)生要努力關(guān)注人類歷史上的偉大的人們，
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