有關(guān)小蝌蚪找媽媽的教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-03-29 22:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒(méi)有馬上給他們答案，而是順?biāo)啤爸邸?，讓孩子繼續(xù)讀課文，然后讓小組討論，看看能不能自己解決這些問(wèn)題。不能解決的再一起討論。結(jié)果孩子都找到了問(wèn)題的答案。比如“小蝌蚪是在看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捉食”時(shí)，想到也要找自己的媽媽。而當(dāng)小蝌蚪看見(jiàn)烏龜，是因?yàn)樗麄兲胝业阶约旱膵寢屃恕哪睦锟闯鰜?lái)呢?“小蝌蚪連忙追上去叫：‘媽媽、媽媽!’”…… 相信孩子，把課堂還給孩子，讓四十分鐘的課堂成為孩子們展示自己的舞臺(tái)吧! 有關(guān)小蝌蚪找媽媽的教學(xué)反思范文2 這次美術(shù)活動(dòng)與其他繪畫形式不同，是故事連環(huán)畫，要求幼兒學(xué)習(xí)畫故事連環(huán)畫，并在畫面上寫數(shù)字以表示閱讀的順序，與同伴分工，確定自己表現(xiàn)的故事情節(jié)，在畫面中表現(xiàn)出故事中主角和主要情節(jié)，感受故事畫與其他繪畫形式的不同風(fēng)格效果?！ ∮捎谠谡Z(yǔ)言課上已教過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事了，所以幼兒對(duì)故事內(nèi)容比較熟悉了，首先我在每組
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