小蝌蚪找媽媽教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-01 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難點：理解并體會課文中出現(xiàn)的表示動作的詞在運用上的準確性。 四．教學流程分析與設(shè)計意圖。 〈一〉、導入課文 師引語：今天我們給大家介紹一位新朋友，猜猜它是誰？ 【課件演示】說謎面：大腦袋，園肚子，細尾巴，黑身子，變變變，長出四條腿，丟了細尾巴。吃飽了，呱呱叫，抓害蟲，頂呱呱。 生交流，說謎底。（板書：小蝌蚪） 【課件演示】出示小蝌蚪圖片，說說小蝌蚪長得是什么樣？ 引語：今天請大家聽聽《小蝌蚪找媽媽》的故事。 〈二〉、感知課文。 1【課件演示】播放視頻動畫，要求大家聽完故事后想一想，說一說。 小蝌蚪的身體發(fā)生了怎樣的變化？
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