20xx班主任工作范文班主任怎樣做學生的思想工作(編輯修改稿)
2025-03-26 01:42 本頁面
【文章內容簡介】 可在校內，也可在校外。緊緊抓住學生某一動態(tài)、言行上的錯誤，主動熱情地溶化學生心中的“冰”。從而建立起師生之間誠摯感情，架起心靈交流的橋梁。盡管如此的工作是一項細致而辛苦的工作，我們必需要用一顆崇高而純確實愛，像涓涓細流去滋養(yǎng)學生的心田?！ ∷?、應該傾聽、理解學生 尊重學生的人格，就要傾聽學生的心聲，當學生有了難處，或者在提咨詢、陳述、傾訴甚至不滿宣泄時，一定要耐心，細心誠懇和恰如其分的開導，使之對老師有親切感。如此學生的心靈世界就開場向老師放開，而無話不談，被教育者與教育者之間的真正交流就自然地出現(xiàn)了，真正教育過程也就從此開場了?！ ±斫鈱W生確實是我們老師在工作中應該多一些移情易性的理解。這種理解對學生的思想情感與道德品性不作是非推斷，而只對學生表示認可、尊重、同情、理解和恰當?shù)脑u論。盡管學生的思想情感有時是淺薄的、片面的、激進的，這關于學生而言是正常的，自然的?！ 】傊蠋煂Ρ旧韥碚f，首先必須提高本身素養(yǎng)。“夫欲善其事，必先利其器”。關鍵是老師不斷提高本身素養(yǎng)，留意教學質量，才能在教育中獲得良好效果，發(fā)揮老師的主導作用?！ ‘斍坝蓱嚱逃蛩仞B(yǎng)教育轉變，是一項教育思想的深化變革，是一次教育內容與教育方法深化變革，是一次育人形式深化變革。其涉及范圍之廣，在我國教育史上是空前的，其意義之嚴重，關系到社會主義現(xiàn)代化事業(yè)成敗。那么，作為一個老師必須由傳統(tǒng)觀念轉變?yōu)榱晳T新潮流的變革。教書只能是傳授知識的一種手段，而育人才是最終目的。老師的對象是學生，假如老師離開了學生，那將又是怎么樣呢？ 如今隨著社會物質文明的快速開展，面對著當今的這么多“小皇帝”、“小太陽”，面對他們的頑皮，搗蛋甚至野蠻無理，面對著他們因受成人妨礙而日漸復雜的心態(tài)，我們老師必須有良好的心理素養(yǎng)，以靜制動，以情感人，從各方面去感化學生，教育學生。 瑞士有一位心理教育家裴斯泰洛奇曾經如此說過：“我們必須牢記，教育的終極目的不是圓滿地完成學業(yè)，而是習慣生活；不是養(yǎng)成盲目服從規(guī)定和勤奮學習，而是培養(yǎng)自主的行為。我們必須牢記，一個學生不管他屬于哪個社會、階級，不管他計劃從事哪種職業(yè)，人類天分中具有的某些才能，對所有的人來說都是一樣的；這些才能
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