20xx教導處范文說課的技巧(編輯修改稿)
2025-03-26 00:40 本頁面
【文章內容簡介】 ?！ 罢f課”有哪些根本要求呢？我們認為主要有以下六項： 說清本課內容在本學科教學中所處的地位及其作用。在教學過程中，每一課時教案所包含的內容是不同的，它們在每一學科的知識體系中的地位及其作用也是不同的，有些課時所含的教學內容極其重要，與今后授課的內容關系十分親密，是階段性的關鍵點，甚至是本教材的重點內容，起著承上啟下的作用。因而，說課者如何認識每一課時教案在學科教學中的地位，如何對學生進展學習指導是至關重要的。說課者確實是要說清該課在學科知識體系中的要點和關鍵，說清每一課時教案內容在學科知識體系中的地位及其作用，并抓住這些知識關鍵點來指導學生，從而到達事半功倍的教育效果。 說清本課內容的重點、難點和要點。每一課時教學內容都有本人的重點、難點和要點，要讓學生把握一節(jié)課的教學內容，必須突出重點。在教學過程中，每一課時又往往有一些知識點學生難以明確，難以掌握，作為老師必須從學生的實際出發(fā)，把握重點要點找出難點，化解難點以到達預期的教學目的。這些都需要“說課”者在說課過程中掌握并說清如何在教學過程中表達?！ ≌f清本課的課時構造和目的。掌握課堂教學目的是老師的根本功，在有限的40分鐘內，實現課堂教學目的，是非常有講究的，如何突出重點、掌握要點，如何化解難點、穩(wěn)固知識，如何復習舊課、導入新課，如何演繹示范、歸納總結，如何提咨詢設咨詢、布置練習，都有一個時間合理安排咨詢題，一節(jié)好的課離不開一個好的課時構造，要使每一課時的各個教育環(huán)節(jié)均能恰到好處，合理分配課堂教學時間就尤為重要。作為說課者，必須緊緊圍繞課堂教學目的，在說課過程中，表達課時構造，反映各個教學環(huán)節(jié)的時間分配。 說清施行課堂教學目的的方法與手段。在課堂教學目的確定之后，用什么方法和手段實現課堂教學目的，極為重要，它要求“說課”者依照教學要求和所教對象，說清如何運用相應的教學方法來完成教學任務，并運用何種教學手段，來強化教學目的的重點、要點，化解難點，使學生掌握所教知識。 說清教學過程狀態(tài)的調理與信息的有效傳遞。 教學過程中師生教學狀態(tài)的調控，與教和學信息的傳遞、反應，本質上是一個非常重要的，但往往又容易被“說課”者遺忘的環(huán)節(jié)，在實際教學中老師的“教”與學生的“學”雖是互相聯絡的，但有主動和被
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