20xx教導(dǎo)處范文推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)—六步教學(xué)實施方案(編輯修改稿)
2025-03-26 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自學(xué)效勞的，學(xué)生的“學(xué)”是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)展的，二者互相配合，相輔相成?！ 傲健笔侵福孩偾榫皩?dǎo)入，目的定向；②學(xué)案引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)；③合作探究，交流展示；④啟發(fā)引導(dǎo)，精講點撥；⑤系列訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)；⑥回扣目的，總結(jié)反思。 三、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)－－六步教學(xué)法”形式的詳細(xì)操作 第一步 情景導(dǎo)入，目的定向?！ ×己玫拈_場是成功的一半。導(dǎo)課作為教學(xué)過程的開端，假如運用得當(dāng)，就能為整個教學(xué)過程奠定良好的根底，收到事半功倍的效果。老師在課堂上應(yīng)從“一切來源于小孩的生活，再回歸于小孩的生活”這一理念出發(fā)。一個優(yōu)秀的課堂導(dǎo)入，不僅要能吸引學(xué)生的留意，還要能夠喚起學(xué)生真實的生活經(jīng)歷，從而引導(dǎo)他們更好的認(rèn)識生活、學(xué)會生活。這就要求我們在設(shè)計課堂導(dǎo)入時，要依照學(xué)生的年齡、心理特征，從“激發(fā)學(xué)生興趣，啟迪學(xué)生考慮，喚起學(xué)生情感”等入手，吸引學(xué)生的留意，發(fā)揮導(dǎo)入的鼓勵功能。導(dǎo)入能夠故事、游戲、咨詢題、懸念、圖象、開門見山等方式。情景導(dǎo)入新課后要立即進(jìn)展目的定向。老師依照所學(xué)內(nèi)容的重點難點，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，按照課程標(biāo)準(zhǔn)對所學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)要求
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