20xx教導處范文教學管理的一些做法目標準針對強起點低要求嚴(編輯修改稿)
2025-03-26 00:37 本頁面
【文章內容簡介】 性教育和行為的標準化。老師初始階段的課堂教學的重點是標準學生的學習活動，要注重放慢速度、勤檢查、勤糾正、多落實，注重培養(yǎng)積極向上的學習風氣上要求七年級老師不求進度和質量，打根底，培養(yǎng)學習適應不惜時間，八年級培養(yǎng)興趣，縮小學習差距，力爭把低分人數減少，本著興趣是最好的老師這一原則激發(fā)學生的學習興趣。為此，我們每學年八次大型考試后都召開表彰會，對年級前十名、學科第一名、成績進步的三類優(yōu)秀學生進展表彰——戴紅花照相、學校頒發(fā)獎學金。我校七八年級開設早晚自習，自習主要以學生自學為主，目的是培養(yǎng)學生自主學習的才能，老師的作用是維持紀律，適當解答咨詢題，但是絕對不同意講課。同時規(guī)定七年級的自習前15分鐘統(tǒng)一背英語，英語老師規(guī)定背誦內容和重點檢查學生，由自習老師負責檢查落實。通過各種活動和合理安排授課內容培養(yǎng)學生性情我校在七年級特別安排了閱讀課和書法課，有專任老師任課，通過閱讀課來培養(yǎng)學生的閱讀才能同時豐富學生的課外知識，增加閱讀量，同時也特別好的利用了學校的圖書資源。我校在七、八實行開架借書制度，學生憑借閱證到圖書館的書架上選擇本人喜歡的圖書，寒暑假由老師推薦學生必讀書目，到圖書館借閱然后寫出相應的讀書筆記。開設書法課，能夠標準學生的書寫適應和應用漢字的才能，同時培養(yǎng)學生靜心養(yǎng)氣的性情。我校在保證每周正常上體育課的情況下，增設小型體育競賽活動，通過以競賽方式的體育活動，加強學生的競爭認識，培養(yǎng)學生的求勝欲望，提升班級的凝聚力，并使學生過剩的精力得以發(fā)泄。通過這些課的安排和活動的開展，使學生感遭到除學習以外的豐富初中生活，如此也能減少學生的厭學情緒，防止流失。二、堅持課堂教學改革近四年來我校結合實際堅持課堂教學改革，以轉變學生學習方式和老師教學方式為總目的，以增加學生自主學習、合作探究、小組交流減少老師講授時間為目的，強力推行高效課堂教學改革，校領導高度注重、親身參與改革活動，校長每周定期檢查老師導學案設計和使用情況現(xiàn)，并
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