20xx保合鎮(zhèn)中學初中數(shù)學分層教學課題三階段參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-03-25 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 真學習和討論，我們已構(gòu)成了分層備課（即分層備課教案設(shè)計）從教學目的的制定、教法學法的制定、教學重難點的制定、教學過程的設(shè)計、練習與作業(yè)的設(shè)計等幾方面設(shè)計出分層教學的教案。本階段我們將更認真按此進展備課。七年級由陳曉東、舒衛(wèi)東、孫斌、張有金負責，八年級由彭紅忠、周友明、李建國負責，九年級由劉偉、孫克林、楊思榮負責。用第一、二階段構(gòu)成的分層教學過程方式（四環(huán)節(jié)教學）進展教學討論和研究。教學過程主要按以下四個步驟進展設(shè)計（1）．情境導(dǎo)向，分層定標分層教學開始時，教師要利用數(shù)學知識的開放性，以實例演示、設(shè)征詢等多種方法導(dǎo)入新課。要利用各種現(xiàn)成的教學材料、學習材料以及自制教具創(chuàng)設(shè)恰當?shù)膶W習情境，通過分組設(shè)置，為各層學生呈現(xiàn)適宜于本層學生水平的學習目的與學習內(nèi)容，激發(fā)各層學生的學習興趣，使學消費生強烈的學習動機，引導(dǎo)學生自主學習。由舒衛(wèi)東、張有金負責研
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