保先第三階段總結(編輯修改稿)
2025-09-28 16:22 本頁面
【文章內容簡介】 的劃分的科學性也有待加強，盡管在工作中也強調了邊學邊整邊改，但是在實際運作中，四個階段生硬、割裂的現象還是時有發(fā)生。 （五）、***應該進一步加強對基層黨支部書記的培訓、培養(yǎng)。目前***的支部書記隊伍參差不齊，從年齡、學歷、職稱、能力、敬業(yè)等各方面看，都有較大的差異，有的支部書記積極性很高，善于創(chuàng)造性的開展工作，有的就是敷衍應付，有的則是限于水平能力而力不從心，有的則是從未做過黨務工作，倉促上陣。從這次保先教育活動試點工作的實際情況來看，大量的工作要靠基層支部書記來完成，迫切需要***有計劃的有針對性的培訓。 （六）、***應該組織探討支部的支部書記配置和***行政領導之間的協(xié)調性，從實際情況看，支部書記若不兼任一定的***行政職務，對工作的開展不利，另一方面，支部書記的職、權、利也難以得到有效保障。因此，***能否考慮出臺***支部書記配置的指導性意見或要求。以進一步明確支部書記的職、權、利。 （七）、保先教育活動工作的成效應該扎扎實實地落實到工作實踐中去，**
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