20xx年高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的運用論文(編輯修改稿)
2025-03-15 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ４．１運用自主學(xué)習(xí)策略，激發(fā)學(xué)生寫作興趣：
興趣是最好的老師，高中語文老師在寫作教學(xué)中，要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)學(xué)生對寫作充滿激情時，身邊的任何事物都有可能成為其寫作的內(nèi)容，并可全身心的投入學(xué)習(xí)，使其寫作能力和感悟能力得到有效提高［２］。傳統(tǒng)的語文寫作教學(xué)模式中，因考試模式限制，使得寫作題材只能在一定范圍內(nèi)開展，且寫作方向受到一定限制，致使學(xué)生對寫作提不起興趣，所寫作文一個模式，沒有強盛的表達(dá)欲望，甚至產(chǎn)生厭倦情緒。而自主學(xué)習(xí)式的寫作教學(xué)中，教師需要創(chuàng)建一個輕松的寫作環(huán)境，讓學(xué)生在這種愉悅的寫作氛圍中發(fā)現(xiàn)寫作樂趣。另外，要培養(yǎng)學(xué)生的隨筆習(xí)慣，使學(xué)生在感知世界中，提高其觀察能力和寫作水平。高中語文老師在寫作教學(xué)時，要充分將以前模塊學(xué)習(xí)的語文知識點融入寫作課堂，讓學(xué)生對以前知識深入理解和感悟，使所寫作文充滿感情。例如：在學(xué)習(xí)《熱愛生命》課文時，老師可就課堂學(xué)習(xí)讓學(xué)生寫出對這篇課文的理解以及自己對生命的態(tài)度。
?。矗策\用自主學(xué)習(xí)策略，開闊學(xué)生寫作視野：
語文寫作實際上是對語文知識的積累和綜合運用，也是對語文知識的外延。因此，高中語文老師在進行寫作教學(xué)時要注意拓展學(xué)生的寫作視野，讓學(xué)生加強對課外學(xué)習(xí)資源的收集，引導(dǎo)學(xué)生多看一些課外書籍或世界名著，例如：海明威的《伊甸園》、《老人與?！?，安吉麗思的《活在當(dāng)下》等，這些作品
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