【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué) 61……市級電大社區(qū)教育教學(xué)模式實(shí)踐探索62……泰州教育信息化助推基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告——“江蘇泰微課”建設(shè)與應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)63……基于微課程的高等數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的探討 64……翻轉(zhuǎn)課堂在高職教學(xué)改革中的應(yīng)用與實(shí)踐 65……“翻轉(zhuǎn)課堂”翻出來的“問題” 66……翻轉(zhuǎn)課堂的理性反思與本土化建構(gòu) 67……高中地理“微課”案例觀摩研討68……基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究——以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程為例 69……微課在中小學(xué)教學(xué)中的適用性研究——以首屆中國微課大賽獲獎作品為例 70……地理微課的幾個(gè)認(rèn)識誤區(qū)4/5 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！71……思想品德“翻轉(zhuǎn)課堂”小議72……探觸高中地理翻轉(zhuǎn)課堂中“任務(wù)單”的設(shè)計(jì)——以“交通運(yùn)輸方式和布局”為例 73……微課設(shè)計(jì)和應(yīng)用的關(guān)鍵問題思考 74……開放教育任務(wù)型在線學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建 75……對信息技術(shù)運(yùn)用的冷思考 76……作為循環(huán)教學(xué)模式的微課程 77……“翻轉(zhuǎn)課堂”下的初中地理教學(xué)策略78……啟發(fā)性挫敗的設(shè)計(jì)研究翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施策略 79……讓信息技術(shù)與學(xué)科實(shí)現(xiàn)真正融合 80……慕課研究:我們在路上81……淺析微課程開發(fā)在校內(nèi)外的應(yīng)用研究 91……淺析微課程開發(fā)在校內(nèi)外的應(yīng)用研究5/5第三篇：崇陽縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表微課高中語文自主學(xué)習(xí)論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！崇陽縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表微課|高中語文|自主學(xué)習(xí)論文選題題目崇陽縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表以下是微課|高中語文|自主學(xué)習(xí)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供微課|高中語文|自主學(xué)習(xí)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為微課|高中語文|自主學(xué)習(xí)畢業(yè)論文撰寫選題參考。更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關(guān)鍵詞：建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)論文，電力系統(tǒng)論文發(fā)表，公共建筑施工組織設(shè)計(jì)1……微課環(huán)境下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 2……簡析微課在語文教學(xué)中的應(yīng)用 3……信息技術(shù)課堂中如何有效利用“微課” 4……淺談微課在中職數(shù)學(xué)教和學(xué)中的作用5……對初中語文寫作教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的策略研究 6……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施7……巧用微課技術(shù) 閃耀詩歌課堂——淺談詩歌教學(xué)中微課堂教學(xué)模式研究 8……高中語文課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式探析1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！9……合作學(xué)習(xí)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的小舉措 10……淺議合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析 11……微課在詩詞教學(xué)中的有效嘗試 12……如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法探究13……試論高中體育教學(xué)如何中發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習(xí)14……淺析高中語文閱讀學(xué)習(xí)的認(rèn)識15……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣 16……初中化學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 17……高中生語文學(xué)習(xí)興趣的情況與培養(yǎng) 18……淺析高中語文教材中的新聞類作品的學(xué)習(xí)19……論高中語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略20……基于智能學(xué)習(xí)的平臺的高中自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式初探——以《荷塘月色》一課教學(xué)為例21……淺談初中政治學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探述 22……簡析自主學(xué)習(xí)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用 23……初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑 24……英語課堂閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)25……怎樣才能學(xué)習(xí)好高中語文26……如何讓小學(xué)生形成數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力之我見 27……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 28……小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探究 29……談?wù)摳咧姓Z文學(xué)習(xí)心理障礙2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！30……關(guān)于高中語文學(xué)習(xí)知識有效的方法31……淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 32……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 33……農(nóng)村小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略探討 34……淺析高中語文的有效性學(xué)習(xí)35……立足最近發(fā)展區(qū) 激發(fā)學(xué)生求知潛能——也談后“茶館式”教學(xué)模式的啟示 36……關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的對策 37……語文課研究性學(xué)習(xí)嘗試38……小學(xué)語文實(shí)踐能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 39……高中生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究與培養(yǎng)40……淺談智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究 41……優(yōu)化小學(xué)語文在學(xué)習(xí)中的閱讀能力培養(yǎng) 42……淺談對一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程研究43……創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 44……論高中地理教學(xué)與微課 45……巧用微課構(gòu)建高中地理高效課堂46……關(guān)于“微課”與高中物理教學(xué)相結(jié)合的幾點(diǎn)思考47……高中生物學(xué)“自主—交互—提升”教學(xué)模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”微課設(shè)計(jì)為例48……高中地理微課設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀調(diào)查及改進(jìn)建議 49……“微課”對高校教學(xué)改革的影響 50……微課教學(xué)模式下教師發(fā)展方向探究3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！51……微課的制作與應(yīng)用:基于29節(jié)微課的評析與反思 52……微課在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用53……“后慕課”時(shí)代下的高職英語“小微課”平臺應(yīng)用54……淺析微課在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以“電解飽和食鹽水”微課教學(xué)為例 55……微課在小學(xué)語文高年級教學(xué)中的應(yīng)用 56……談“微課”對語文師范生教學(xué)技能的培養(yǎng) 57……基于慕課的一種受控自主學(xué)習(xí)模式及其實(shí)施 58……運(yùn)用微課提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)的有效性59……是否良器,在于應(yīng)用之道——對一堂微課教學(xué)的反思 60……基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在病原生物學(xué)實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用研究 61……微課教學(xué)助推“自我