【總結(jié)】精做08咬文嚼字文學(xué)類(lèi)文本閱讀《2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》對(duì)文學(xué)類(lèi)文本閱讀的考查要求是:閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞,注重審美體驗(yàn)。感受形象,品味語(yǔ)言,領(lǐng)悟內(nèi)涵,分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界,探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人
2024-11-15 07:07
【總結(jié)】綜合測(cè)評(píng)(滿(mǎn)分150分,時(shí)間120分鐘)第Ⅰ卷閱讀題(共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成第1~3題。重陽(yáng)節(jié)的來(lái)源,向來(lái)最為人們津津樂(lè)道的,是南朝《續(xù)齊諧記》所載的東漢汝南人桓景經(jīng)方士費(fèi)長(zhǎng)房指點(diǎn)登山辟邪躲過(guò)一劫的故事。不過(guò)這個(gè)說(shuō)法,并不可信?!洱R諧》是一部志怪書(shū),
2024-11-28 23:14
【總結(jié)】第一篇:2014高中語(yǔ)文琵琶行教案新人教版必修3 2014高中語(yǔ)文琵琶行教案新人教版必修3三維目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):①了解作者、寫(xiě)作背景、詩(shī)歌知識(shí)。②積累古漢語(yǔ)知識(shí)。能力目標(biāo):①聲情并茂地朗讀,流暢地...
2024-11-09 12:47
【總結(jié)】練案9蘇軾詞兩首(1)本練案共2頁(yè),滿(mǎn)分為50分,用時(shí)40分鐘。一、夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)(33分)1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形、注音都正確的一組是(3分)導(dǎo)學(xué)號(hào)41594098(C)A.綸.巾(lún)酹.酒(lèi)樵.悴(qiáo)卷.起(juǎn)B.華發(fā)
2024-11-15 02:47
【總結(jié)】練案9離騷(1)本練案共2頁(yè),滿(mǎn)分50分,時(shí)間40分鐘。一、打牢語(yǔ)言基礎(chǔ)(25分)1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是(3分)導(dǎo)學(xué)號(hào)30994049(B)A.好修姱.(kuà)鷙.鳥(niǎo)(zhì)蘭皋.(gāo)圜.(yuán)B.相.道不察(xi
2024-11-16 03:00
【總結(jié)】第一篇:高中語(yǔ)文《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案29新人教版必修5 林教頭風(fēng)雪山神廟 、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,從而認(rèn)識(shí)封建社會(huì)里被壓迫者走上反抗道路的必然性。 、行動(dòng)、心理描寫(xiě)表現(xiàn)人物...
2025-10-16 14:20
【總結(jié)】5歸去來(lái)兮辭(并序) 學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航 ,能對(duì)作者的思想進(jìn)行簡(jiǎn)單辨析。 ,在朗讀與背誦中體悟作者情感,了解辭賦的特點(diǎn)。 “來(lái)、之、而、以、諫、眄、審、容膝、策、矯、盤(pán)桓、棹、窈窕、遑遑、皋、委、懷...
2025-03-15 03:48
【總結(jié)】第一篇:高中語(yǔ)文《咬文嚼字》教案 《咬文嚼字》教案教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生品味課內(nèi)外詩(shī)文有關(guān)用字佳話實(shí)例,體會(huì)斟酌文字與精微準(zhǔn)確地傳情達(dá)意之間的關(guān)系。 2、過(guò)程與方法目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)...
2024-11-15 06:29
【總結(jié)】我夯基我達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()厥.詞(jué)灼.灼(zhuó)戍.守(xù).桿(chuì)亭皋.(ɡāo)疏.朗(shū).從(hù)
2024-11-28 14:22
【總結(jié)】《師說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)文本簡(jiǎn)析本文為第二板塊“獲得教養(yǎng)途徑”中探討從師而學(xué)的原則的核心文本?!稁熣f(shuō)》是一千多年前的時(shí)文,作者是針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上不肯從師而學(xué)的壞風(fēng)氣展開(kāi)討論的,因?yàn)樽髡呓沂镜氖亲x書(shū)人的通?。ɑ蛘哒f(shuō)是人性的弱點(diǎn)),所以在今天流行新讀書(shū)無(wú)用論時(shí)仍有強(qiáng)烈的針對(duì)性。積累文言知識(shí),學(xué)習(xí)本文運(yùn)用正反對(duì)比論證、反復(fù)論證加強(qiáng)說(shuō)服力的寫(xiě)法是教學(xué)的重點(diǎn)。認(rèn)識(shí)本文中反映的作者的封建思想,從而逐步
2025-06-10 02:40
【總結(jié)】祝福【教學(xué)目的】象特征,理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法。,理解本文倒敘手法的作用。。【教學(xué)設(shè)想】[重點(diǎn)]為1本文綜合運(yùn)用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等塑造人物的方法。2體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫(xiě)的作用,理解本文倒敘手法的作用。[難點(diǎn)]為理解造成人物悲
2024-11-19 16:01
【總結(jié)】地動(dòng)儀張衡傳《后漢書(shū)》張衡,東漢科學(xué)家文學(xué)家。字平子。河南南陽(yáng)西鄂人。曾兩度擔(dān)任執(zhí)管天文的太史令。精通天文歷算,創(chuàng)制世界上最早的利用水力轉(zhuǎn)動(dòng)的渾天儀和測(cè)定地震的地動(dòng)儀。文學(xué)作品《二京賦》,《四愁詩(shī)》了解傳主范曄(398—445),字蔚宗。南朝宋
2024-11-16 22:46
【總結(jié)】引出課文問(wèn):對(duì)于魯迅其人,初中階段我們已經(jīng)學(xué)了他不少精彩的文章了,你能分類(lèi)列舉一些嗎?答:(1)小說(shuō):、、(2)散文:、(3)雜文:、“友
【總結(jié)】制作:廖穆明E-mail:.讓我們一同走進(jìn)古典詩(shī)詞的藝術(shù)天地
【總結(jié)】師說(shuō)教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)樹(shù)立尊師重教的思想,培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。(二)掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞;學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞;學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞;熟記受(授)、不(否)兩個(gè)通假字。(三)學(xué)習(xí)名詞、形容詞的意動(dòng)用法。(四)學(xué)習(xí)正反對(duì)比的論證方法。(五)掌握有關(guān)“說(shuō)”的文體知識(shí)。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(
2024-11-19 02:23