20xx年高中語文歸去來兮辭教材優(yōu)化全析教案新人教版必修5(編輯修改稿)
2025-03-15 03:48 本頁面
【文章內容簡介】 難堪而在八十余日后，棄官而去。 第一段：申述“歸去來兮”的緣由。 開頭一句，開門見山地喊出久郁心中之志：“歸去來兮，田園將蕪胡不歸？”儼然抒發(fā)一口悶氣。反問句，表明其志已決，不容遲疑、猶豫。接下來，說明歸隱的原因?！靶臑樾我邸?，為衣食所迫而出來做官，既如此，那就沒有什么惆悵悲傷的了。過去的事情無法追悔，未來的日子是可以自我掌握的。違心的官場日子即將結束，未來將按照自我的意志去生活。過去是“迷途”，是“非”，那么今天的抉擇就是“是”，正確的。迷途未遠，悔悟與慶幸之情溢于言表！ 第二段：想象歸家路途的輕快與歸家后的情狀。 “問征夫以前路，恨晨光之熹微?！眴栒鞣?，暗自計程；恨熹微，嫌天亮太遲。這種急迫，在到家時完全變成孩子般的歡呼雀躍：“乃瞻衡宇，載欣載奔?！薄百灼蜌g迎，稚子候門”，家人主仆共同歡迎主人歸來?！皵y幼入室，有酒盈樽”，可以想象舉家歡宴，主人開懷暢飲的情狀。其中“松菊猶存”喻堅韌芬芳之節(jié)操仍在。接下來四句，“引壺觴”到“之易安”，寫飲酒自樂之景與傲然自得之情。再接下來由居室轉到庭園及高處、遠處，這里情景交融，一派悠然自得之情從字面流露出來。作者正如“出岫之云”“倦飛之鳥”，做官本是無心，官場確使他厭倦。寫撫“孤松”其實也是在言志，言孤傲堅貞之志。 第三段：想象定居下來后農村生活的樂趣。 作者謝絕以前的交游，專心從事農業(yè)生產。春天到了，既可以去田間勞作，也可以游玩，“或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”?！澳拘佬酪韵驑s，泉涓涓而始流”既是實景，又是心景，由物及人，自然生出人生短暫的感傷。結尾句雖有點沉郁，但總體是樂觀的。此段是轉承段。從上文的路上、居室、庭院，延展到郊野與山溪，更廣闊地描繪了一個和美、充滿生機的隱居世界。 第四段：抒發(fā)對人生宇宙的感想。 作者感到活在人世的時
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