20xx年課內(nèi)外相結(jié)合提高學(xué)生的寫作興趣論文(編輯修改稿)
2025-03-15 03:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 言雖盡，意未窮，此時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生順著作者的思路寫，可以進(jìn)行想象式練筆。如《皇帝的新裝》中，皇帝竟然在光天化日之下，在大庭廣眾之中，赤身裸體地舉行什么游行大典。游行大典完畢，皇帝回宮后，事情將會(huì)怎樣呢？大家都展開想象，想幾分鐘，爭(zhēng)取在班上說一說。
（2）拓展情節(jié)。課文中有些內(nèi)容作者僅用簡(jiǎn)短的語句帶過，具體內(nèi)容要由讀者去領(lǐng)會(huì)。我們可以讓學(xué)生展開想象，通過練筆把它還原成具體可感、觸手可及的鮮明形象，以便學(xué)生從另一個(gè)側(cè)面深化對(duì)課文的感情和理解。
如《甜甜的泥土》一文，媽媽把生日禮物送給了小亮，可惜啊，雖近在咫尺，母子卻相見無期，小亮是多么渴望見到朝思暮想的媽媽啊，假如你是小亮，當(dāng)你跪在甜甜的泥土邊上時(shí)，你最想對(duì)媽媽說什么呢？你想怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛？學(xué)生展紙完成《媽媽，我想對(duì)你說》。
?。?）主題深化。新教材語文每單元都有明確的主題，隨文練筆應(yīng)突出主題教育的內(nèi)容，從而深化主題教育。學(xué)了《三顆枸杞豆》，三叔這一人物形象在我們腦海中揮之不去，也使我們從中獲得動(dòng)力，學(xué)會(huì)全心全意地對(duì)待生活，珍惜時(shí)間，勇于挑戰(zhàn)困難，挽救一個(gè)又一個(gè)”淘氣鬼”走上正途。讓學(xué)生以”’
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