20xx年網絡教學的設計與評價研究(編輯修改稿)
2025-03-15 03:03 本頁面
【文章內容簡介】 學習活動的設計、學生協(xié)作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。
基于網絡環(huán)境下的教學策略與教學模式的研究
?。?）網絡教學策略的研究，如網絡環(huán)境下的教學內容組織策略、網絡環(huán)境下的教學情景營造策略、網絡環(huán)境下的教學對話組織策略、網絡環(huán)境下的的課堂管理策略等
（2）網絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等
網絡教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究
網絡教學設計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用
網絡教學評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用
根據(jù)上述研究內容，總課題下設如下子課題：
網絡教學設計與教學評價的理論研究（謝幼如、李克東）
網絡教學資源的開發(fā)（鄧文新）
網絡教學設計與教學評價系統(tǒng)的開發(fā)（柯清超）
Web課程的教學過程設計及支持系統(tǒng)的研究（陳品德）
網絡教學設計與教學評價理論的應用研究（余紅）
?。ǘ┱n題的研究目標
本項目的研究目標是：運用現(xiàn)代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網絡教學的設計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網絡教學的設計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網絡資源進行網絡教學的途徑與方法。
（三）預期成果形式
論文與專著
發(fā)表有關網絡教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網絡教學的設計與評價》。
電腦軟件
開發(fā)《網絡教學設計系統(tǒng)軟件》和《網絡教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網絡教學設計》專題教學（學習）網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。
三、研究方法與技術路線
（一）研究方法與步驟
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，采用實驗研究的方法。
關于教學模式的評價和有關教學效果的
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