20xx年班主任工作范文班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿三年磨一劍，耐心化頑石(編輯修改稿)
2025-03-15 02:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 特別差的學(xué)生之外，更令人頭疼的是做學(xué)生的思想工作，讓他們明白做人的道理。 初三下學(xué)期的一天晚上，都已經(jīng)十點(diǎn)多了，我的忽然響了起來(lái)，我一看，是一個(gè)生疏的號(hào)碼。接聽(tīng)之后，就傳來(lái)一位先生激動(dòng)的聲音，“你今天如何我的小孩了，小孩回家之后就不斷哭，飯也不吃，你這個(gè)老師如何當(dāng)?shù)?？”說(shuō)得我一頭霧水，但能夠確信是位學(xué)生家長(zhǎng)，就抓緊耐心的咨詢(xún)“您是哪位？如何回事，有什么話(huà)你慢慢說(shuō)”，然后我才明白他是?。玫母赣H，一個(gè)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人。他仍然氣概洶洶帶著質(zhì)咨詢(xún)的口氣對(duì)我說(shuō)，“你是不是把我的小孩調(diào)到Ｂ班了，都快畢業(yè)了，還給他調(diào)到差班去干什么，在B班他能學(xué)好嗎？”“昨天和今天上課，你說(shuō)我們小孩什么了，你如何能當(dāng)著全班學(xué)生的面批判我們小孩呢？小孩都是有自尊心的你知不明白？你看把我們小孩說(shuō)的，還如何去上學(xué)呀？”他的口氣特別嚴(yán)峻，咄咄逼人。我聽(tīng)了之后也特別生氣，但依然壓住火，認(rèn)確實(shí)想這件事的來(lái)龍去脈。原來(lái)最近一段時(shí)間，小C學(xué)習(xí)相當(dāng)不用心，老是貪玩，成績(jī)下降了特別多，在A班已經(jīng)跟不上了，好多都聽(tīng)不明白了，作業(yè)也完不成，因而，按照最初跟家長(zhǎng)的商定，將他調(diào)到了B班，為的是他能夠跟上課，把成績(jī)趕上來(lái)。但是，這幾天剛到B班，小C的情緒不穩(wěn)，還沒(méi)有調(diào)整好學(xué)習(xí)的狀態(tài)，昨天和今天上課都沒(méi)有帶作業(yè)，由因而單人單桌，沒(méi)帶作業(yè)就意味著一節(jié)課干坐著，什么也學(xué)不到，我當(dāng)時(shí)特別生氣，就在課堂上批判了他幾句，同時(shí)罰站，由于課下事情太多，事后也沒(méi)有抽出時(shí)間和他談話(huà)來(lái)幫他想明白這件事。我對(duì)小C的父親并不理解，由于他從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是小C的母親來(lái)。面對(duì)一個(gè)我一無(wú)所知的家長(zhǎng)，我只有心平氣和的跟他講這件事情，“您明白為什么把他調(diào)到B班嗎？他成績(jī)下降了特別多，在A班已經(jīng)跟不上了，”他打斷我的話(huà)，“不管什么緣故，調(diào)誰(shuí)也不能調(diào)我們的小孩，就這么幾個(gè)月了，還調(diào)什么？”我只好換個(gè)角度跟他說(shuō)，“這位家長(zhǎng)，您覺(jué)得您理解本人的小孩嗎？我們盡管沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但我覺(jué)得我對(duì)您小孩的理解程度不比您少”，聽(tīng)我這么說(shuō)，他大概不太相信，“你說(shuō)說(shuō)看”，“您的小孩平時(shí)特別仁慈，明白事，特別有禮貌，和同學(xué)關(guān)系也特別好，”我先說(shuō)了一些他小孩的優(yōu)點(diǎn)，他也特別贊同，我接著說(shuō)，“但是臨近中考了，小C學(xué)習(xí)特
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