20xx年班主任工作范文用中國傳統(tǒng)文化思想來管理班級(編輯修改稿)
2025-03-15 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)不管家事，班事依然本人的事，歡迎致電或短信與我聯(lián)絡(luò)。通過這一方式，班上出現(xiàn)的咨詢題、學(xué)生的個人或思想咨詢題等諸如此類的信息源源不斷地傳來。使我能及時獲知班上情況。為及時處理和處理咨詢題贏得了時間，從而架起師生之間聯(lián)絡(luò)的平臺。 賞識學(xué)生——讓每個小孩都有喜悅?！ 」湃嗽疲骸叭诵校赜形?guī)熝?。”成長中的青年也有著許多可愛、可敬的優(yōu)點，我想每個成長中的小孩同樣希望得到別人的賞識與認(rèn)可，因而我盡量挖掘小孩們的每個優(yōu)點，讓他們都能享遭到成長的喜悅?！ ∥野嗍且粋€一般班級，學(xué)美術(shù)的有6人，學(xué)音樂的有1人，學(xué)體育的有3個，占班級總?cè)藬?shù)的1/6。這些同學(xué)不能說他們?nèi)绾稳绾螇?，但他們的缺點確實特別多特別多，咨詢題不少，你不能岐視他們，只有施以更多的愛，去感化他，去引導(dǎo)他們，去發(fā)覺他們的優(yōu)點。為此，我不定期地召集他們開會，與他們交流，溝通思想，對他們的優(yōu)點大張旗鼓地表揚，如體育生讓他們在運動場充分展示他們才技，表揚他們打起球來多像喬丹、跑起步來多像劉翔呀。像美術(shù)生，則讓參與班級黑板報的編輯，看到他們畫得圓，不妨附上一句——多像達(dá)芬奇畫的“雞蛋”。得體的表揚，拉近了師生間的間隔。班級工作也就順心一點，班級環(huán)境也就“太平”一點。我的心情也就舒服一點，回家，老婆小孩的臉更燦爛一點，家庭也就更和諧。學(xué)校環(huán)境也就會更好。 從儒家的角度看，班主任需要扮演的角色是：五星級酒店效勞員、德高望重的導(dǎo)師、慈愛的外公外婆、青年文明號乘務(wù)員、知心姐姐。 二、以“法”治班——量化治理，依“法”治班 從某種意義上說，治理只是手段，教育才是目的，而“真正的教育是自我教育”（蘇霍姆
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