【文章內(nèi)容簡介】 師的進修。
7. 專業(yè)（課程）建設(shè)與基地及實驗室建設(shè)
參與完成申報重點學(xué)科、重點課程工作；參與完成專業(yè)（教學(xué)、課程）改革工作；參與完成教學(xué)基地建設(shè)工作。
8. 學(xué)術(shù)交流與繼續(xù)教育聘期內(nèi)力爭參加一次國內(nèi)學(xué)術(shù)會議；或進修課程、參加外語、計算機培訓(xùn)并成績合格。
9. 完成規(guī)定教學(xué)工作量和其他工作任務(wù)。
1. 內(nèi)部關(guān)系：本崗位對教授、副教授、院系主任有協(xié)調(diào)配合關(guān)系，對青年教師、學(xué)生具有指導(dǎo)關(guān)系。
2. 外部關(guān)系：參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。
教師崗位說明書
一、 基本資料
崗位名稱：教師 崗位編號： 定編人數(shù)：
直接上級：教務(wù)處副處長 所屬部門：教務(wù)處
二、 崗位職責(zé)
履行《教育法》、《教師法》關(guān)于教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，履行學(xué)校規(guī)定的“教師評估細則”的要求；
承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，每年承擔(dān)四門（及以上）科目的教學(xué)任務(wù)，并被評為良好以上，無教學(xué)事故發(fā)生
編制學(xué)期授課計劃、備課、授課、課外輔導(dǎo)與答疑、作業(yè)布置與批改、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)評價，并并做好教學(xué)分析，及時報送各類教學(xué)資料。
在完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)后，完成相應(yīng)的科研并每年要有至少一篇發(fā)表在所研究領(lǐng)域的核心期刊上
參加所在院系的教學(xué)討論以及與之相關(guān)的活動。
密切關(guān)注本學(xué)科和相近學(xué)科領(lǐng)域的前沿發(fā)展，對本部門課程建設(shè)提出建設(shè)性意見
積極協(xié)助和服從學(xué)校及部門的工作安排
三、監(jiān)督和崗位關(guān)系
（一）所受監(jiān)督和所施監(jiān)督
所受監(jiān)督：學(xué)生對其課堂質(zhì)量的監(jiān)督，教務(wù)處對其課堂考察
所施監(jiān)督：監(jiān)督學(xué)生是否認真上課，監(jiān)督學(xué)校提供的教學(xué)實施是否齊全完好
（二）與其他崗位的關(guān)系
內(nèi)部關(guān)系：與教務(wù)處協(xié)調(diào)課程安排事宜
外部關(guān)系：與后勤協(xié)調(diào)教學(xué)地點以及與其他學(xué)院教師的溝通以及外部企業(yè)的一些相關(guān)課題
的接洽
四、 工作條件和地點
工作條件：擁有教學(xué)所需的一切教學(xué)實施
工作地點：相應(yīng)課程的教學(xué)教師以及實驗室
五、工作時間
本崗位實行動態(tài)工作時間制，已完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)為標準
六、資歷
博士以上文化程度
七、所需的知識和專業(yè)技能
具有本專業(yè)的專業(yè)知識
掌握一定的心理知識
八、 心里品質(zhì)及能力要求
具有較好的語言表達能力
具有很好的交流溝通能力
九、 考核方法
篇二：教師崗位職責(zé)
教師崗位職責(zé)
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篇三：教師教學(xué)工作崗位職責(zé)
教師教學(xué)工作崗位職責(zé)
第一章 總則
一、教師的主要職責(zé)
（一）教書育人
教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師的教學(xué)活動是提高教育質(zhì)量，為社會、為國家培養(yǎng)合格人才，教書育人是每位教師崇高的職責(zé)；
教師應(yīng)自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各種教學(xué)管理制度，遵守教學(xué)紀律，做到治學(xué)嚴謹，教風(fēng)端正，言傳身教，為人師表；
每一位從事教學(xué)工作的教師都應(yīng)該自覺地盡職盡責(zé)，要按照教育規(guī)律貫徹因材施教、理論聯(lián)系實際、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生學(xué)習(xí)主動性相結(jié)合等原則，既做好大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)教育工作，又要注意選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生；
要主動深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)不同年級、層次的學(xué)生在素質(zhì)、求知需要等方面的差異有針對性地對學(xué)生進行方法論的教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力，掌握科學(xué)方法論，并通過課堂教學(xué)和對課外實踐活動的指導(dǎo)等工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和科學(xué)作風(fēng)；
要貫徹科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則，結(jié)合教學(xué)過程對學(xué)生進行黨的指導(dǎo)思想教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，關(guān)心學(xué)生的全面成長。
（二）服從工作分配，完成工作任務(wù)
教學(xué)工作是教師的首要工作，我校教師要承擔(dān)課程的講授、輔導(dǎo)答疑、課堂討論、習(xí)題課、實驗課、實習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)論文指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)；每學(xué)期須完成額定的教學(xué)工作量；
教學(xué)應(yīng)參與教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的研究制定工作；
教師應(yīng)積極參加校、系、教研室組織的教學(xué)基本建設(shè)工作，包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，尤其是研究制定所承擔(dān)教學(xué)任務(wù)相關(guān)的教學(xué)文件，以及選、編教材與輔助教學(xué)資料等；
教師應(yīng)積極參加教育科學(xué)研究和教學(xué)法研究活動，進行有組織有準備的教學(xué)改革試點和教學(xué)實踐總結(jié)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，不斷促進教學(xué)效果的改進，并在此基礎(chǔ)上努力搞好科學(xué)研究、科技開發(fā)和社會服務(wù)等工作；
教師必須認真履行崗位職責(zé)，接受工作考核與評價。
二、教師教學(xué)工作崗位
課程主講教師
課程輔導(dǎo)教師
課程實驗（實踐）指導(dǎo)教師
教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師
畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師
第二章 課程主講教師工作職責(zé)
主講教師是所在課程的負責(zé)人，對所任課程的所有教學(xué)環(huán)節(jié)及其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果全程負責(zé)。課程的主講教師要做到：
一、課前充分準備
主講教師應(yīng)對本家科有較為深厚的基礎(chǔ)，掌握相關(guān)的背景知識和一定的實際素材；并應(yīng)不斷對本學(xué)科進行研究和學(xué)習(xí)，了解本門學(xué)科發(fā)展最新成果和前沿知識；
認真研究和執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，系統(tǒng)、深入地掌握本門課程教學(xué)大綱規(guī)定的全部內(nèi)容，研究本課程在整個教學(xué)體系中的地位和作用及其與其它課程的聯(lián)系和分工，了解
選修課程的教學(xué)情況和后續(xù)課程的安排，處理好課程之間的銜接關(guān)系；
應(yīng)推薦選用或編寫符合課程教學(xué)大綱要求的教材及相關(guān)的教學(xué)參考資料，熟悉本門課程的教材及其輔助教材，通曉相關(guān)教學(xué)參考書，掌握一定數(shù)量的中外文參考資料；
負責(zé)制定本門課程的授課計劃，制訂教學(xué)方案，確定教學(xué)進度，編制教學(xué)日歷，并于開課前按規(guī)定將教學(xué)日歷送交教研室；
開課之前要認真了解學(xué)生過去學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生情況認真?zhèn)湔n，撰寫講稿（新開課教師應(yīng)于開課前寫好1/2以上講稿），編制教案，做好教學(xué)課