20xx年教導處范文小學第二學期教導工作計劃2(編輯修改稿)
2025-03-15 01:29 本頁面
【文章內容簡介】 文教學展評、小學英語老師命題競賽、小學美術、書法、攝影學生作品展覽、小學勞技作品制造競賽。6月份，鹽城市局將舉行小學數(shù)學“新課程、新教材”教學研討活動、小學體育教學展評活動、鹽城市教育科研論文評選活動。五是提早組織東臺市第五批教學能手和學科帶頭人校級申報工作，建立校級申報考核機制，促進老師專業(yè)開展。競爭規(guī)則公平。專業(yè)人員調查研究說明，專業(yè)技術人員對“競爭劇烈，規(guī)則公平”的工作環(huán)境的期望極高，不懼怕競爭，而是希望競爭，但期盼規(guī)則的公平。學校研究決定，參加上級組織的各種教學賽事的人員原則上都將通過校級選拔產(chǎn)生，選拔的過程將公平透明，并努力使選拔成為校本培訓的平臺之一，成為校本研究成果輻射的渠道之一。三、讓教育科研成為一種自我智慧提升課題研究的目的在于喚醒我們的教育認識，改善我們的教育行為，提升我們的實踐智慧。2007年是我校省“十一五”重點立項課題的開題研究之年，是我校落實鹽城市局開展性督導評估組提出創(chuàng)科研品牌要求的起始之年，我們將以此為契機，尋請教科研工作的新打破。鏈接整合，豐富真實的屬己體驗。教育智慧來源于豐富的真實的屬己體驗。“鏈接”確實是指所有老師都要主動將本人的教育教學與學校主課題“學校文化再造”建立有機聯(lián)絡，教科室將帶著大家解讀主課題，分解主課題。我們廣大老師要使教育認識安住于覺悟狀態(tài)，自覺將教育教學與研究交融，將課改咨詢題與課題整合，確保參與度和參與的質量。閱讀好書，加強科研的后續(xù)才能。本學期，學校規(guī)定的必讀書目為肖川博士的《教育的理想與信念》和張民生、于漪主編的《老師人文讀本》，并接著把讀書筆記納入“五認真材料”檢查之中，接著組織書面考察，接著設立讀書心得交流會和網(wǎng)上論壇。結交高人，獲取高屋建瓴的外部支持。我們將精心籌劃“十一五”省重點課題的開題論證，邀請知名專家、學者來校作學術報告，與大師零間隔接觸，并制造條件走出去學習觀摩。歸真成果，提升自我實踐智慧。省“教海探航”
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