20xx年教導(dǎo)處范文教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-03-15 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校本教研和科研為抓手，以專家引領(lǐng)為依托，以老師自學(xué)為主陣地，構(gòu)成“自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)”的老師成長方式，真正從理論、實踐、研究三個層面培養(yǎng)老師的科研素養(yǎng)和教科研工作才能。 老師理論學(xué)習(xí)常態(tài)化，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型的學(xué)?！ 榱舜偈估蠋熥⒅貍€人理論學(xué)習(xí)，學(xué)校要提出詳細(xì)要求，全體老師要在三年內(nèi)讀五本教育理論專著，完成2萬字的讀書筆記，組織老師交流學(xué)習(xí)心得，老師周圍必備三個一（一本理論專著、一本讀書筆記、一本教育教學(xué)隨筆）。學(xué)校以教研組為單位組織集中學(xué)習(xí)、研討，學(xué)校讓老師以教研組為單位結(jié)成互相促進(jìn)的成長團(tuán)體，讓所有老師進(jìn)入學(xué)習(xí)的氣氛中，利用三年時間，讓我校真正成為一所學(xué)習(xí)型的全國名校?！ ∩罨_展課題研討課教學(xué)活動 進(jìn)一步加強學(xué)校教育、教學(xué)、科研和信息化四位一體的整合力度，老師時時帶著“打造杰出課堂”的課題備課、帶著研究進(jìn)課堂講課、帶著反思想成果，每個課題組成員每學(xué)年必須有一份精品的課題教學(xué)設(shè)計、一堂精彩的課題研討課以及一個精當(dāng)?shù)恼n題研究反思。學(xué)校每學(xué)期組織23節(jié)具有創(chuàng)新性、示范性的課題研討課以展示、研究、推行我校研究成果?！ ∵M(jìn)一步加強自我反思的課題研究 緊緊圍繞學(xué)校的大德育課題，鼓舞老師扎實開展以觀摩課為中心的教研活動，從觀摩課的研究開場，到教研反思構(gòu)成課題，并在平時的教學(xué)中有認(rèn)識地關(guān)注教學(xué)的興趣點和困惑點，搜集相關(guān)材料進(jìn)展學(xué)習(xí)、研究和反思，鼓舞老師進(jìn)展校級小課題研究，三年內(nèi)小課題結(jié)題率占老師總數(shù)的90%?！ ⊥ㄟ^校本教材的開發(fā)，進(jìn)展深層次的教學(xué)科研 堅持校本科研與校本教研相結(jié)合的原則，以校本教研促進(jìn)校本科研的開展，并通過校本教材的開發(fā)，進(jìn)展深層次的教學(xué)科研。選定部分教研組進(jìn)展校本教材與輔助參考書的編制，通過開展研究性學(xué)習(xí)和興趣小組活動等途徑，組織部分老師編制校本課程，提高他們的教育科學(xué)研究才能。進(jìn)展學(xué)生配套練習(xí)或教學(xué)輔助材料的研發(fā)，通過研發(fā)提升老師處理新教材和領(lǐng)會新課標(biāo)的才能，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)以及老師的教學(xué)研究奠定良好的根底。 ?。ǘ┘訌娬n題治理，實現(xiàn)學(xué)校教科研工作標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化 教科室要從實際出發(fā)，實在做好課題的選擇、申報等工作，要走出華而不實的誤區(qū)，選擇能處理本校教育教學(xué)實際咨詢題的課題，并擅長將課題科學(xué)地分解成一個個可操作的子課題，貼近老師科研的最近開展區(qū)，構(gòu)成人人都參與、個人有課題的良好教科研氣氛?！ ≡诂F(xiàn)有的老師中，通過內(nèi)培外引的方式，組建一支精干的科研隊伍，明確每位老師的主攻方向，中青年老師要制定3年科研目的，通過定任務(wù)、壓擔(dān)子，讓中青年老師脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人。鼓舞老師主持學(xué)校課題，同時，學(xué)校將積極引進(jìn)有一定地位和妨礙的學(xué)術(shù)帶頭人建立一支構(gòu)造合理、素養(yǎng)優(yōu)良、擅長協(xié)作、勇于創(chuàng)新的科研隊伍?！ 》e極鼓舞老師申報各級科研工程，支持老師參與橫向課題研究，在課題立項中組織校內(nèi)精干力量進(jìn)展詳細(xì)籌劃，邀請專家教授來校指導(dǎo)，爭取國家級課題3—5項，省級課題10—20項，市級課題20項，到2016年，中、高級以上職
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1