20xx年教導處范文初三學期期中考試質(zhì)量分析經(jīng)驗交流發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-03-15 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 留了有1周多的復習時間。第三是預備好復習材料。階段測試后，我們就考慮手上有多少材料，還需要哪些材料，我們都做了精心安排，我們的材料有查閱書籍上的，有網(wǎng)絡上的，還有吳靜老師保存下來的，總之豐富但不重復。 第三，以高效簡捷的教學方法提高教學效率是我們遵守的教學原則。認真?zhèn)湔n是不可缺少的，首先我們會把每節(jié)課有關的知識點有關標題搜集起來，然后集體討論，哪些該講哪些不該講，哪些是重點，哪些需要加強練習。有些知識點，需要反復講，學生易錯的，每節(jié)課都提一下，即便如此，好多學生仍然會錯，事實上這也是正常規(guī)律，我們都明白，第一印象是最深的，假如第一次做錯了，后面也許不斷按錯的方法去做。這時候也不要抱怨學生，抱怨也沒有用，依然本人想方法，這時候就當面訂正，并不是學習差的需要當面訂正，有時候學習好的學生也需要當面指點一下。比方（7）班的程志偉，開場發(fā)覺計算題經(jīng)常錯，他就按本人的方法做，不能按照老師的講解做，錯了多少遍仍然改不過來，通過當面幾次指導，最后才改正來，從上次考試的倒數(shù)十名，到期中考試98分第一名，也說明了這個咨詢題。我經(jīng)常給學生講，學習就兩個過程，一是把不會的變成會的，二是把錯的變成對的，這兩個過程抓住了，成績也就進步了，而且效率也是特別高的。吳靜老師在教學中，就特別注重學生的訂正，有時候一遍不行兩遍，寫好了有時候還要學生再講一遍。就由于這些高效務實的教學方法，才獲得了良好的教學效果。第四是合理的處理作業(yè)。我們數(shù)學組不斷認為作業(yè)多是沒有用的，假如多，那只是老師本人的內(nèi)心撫慰而已，到頭來結果只會是抱怨學生不認真寫。我們數(shù)學組要求作業(yè)必改，有咨詢題必講。復習時候發(fā)回家的作業(yè)特別多時候沒什么效果，但是課堂又沒時間做，如何辦？后來想出一個方法，邊考邊改邊講，學生做的時候一邊修改，錯的地點還能夠當面指點，有咨詢題也能夠舉手咨詢老師，咨詢題多的地點，集體提示，甚至能夠看書，不少學生特別喜愛作弊，讓看書快樂的不得了，從沒看過書的也看了，從沒咨詢過咨詢題的也咨詢了，感受不看不咨詢吃大虧了，如此大大提高了學生的積極性。第五，積極的學習與研究。教材在變，大綱在變，中考也在變，假如還停留在老的觀念上就等于自殺，因此我們不放棄市、區(qū)的任何教研活動。經(jīng)常向兄弟學校學習，取長補短。研究中考信息與標題，把新的信息引入到課堂，有的放矢，提高針對性。 盡管這次期中考試獲得了一點成績，但感受身上的擔子更重了，后面的路還特別長，還不能停下，甚至喘口氣，要接著奮斗。我們新上任的習近平總書記在報告中說：“打鐵還需本身硬”，我們教學也是，我們既要不斷提高本人的業(yè)務才能，也要保重身體，勞逸結合，留意鍛煉，好身體才有好成績。責任重于泰山，事業(yè)任重道遠。我們一定要一直與學生心心相印、與其他老師同甘共苦、團結奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向學校、向家長交一份合格的答卷。
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