20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)教育科研交流以驗(yàn)材料四(編輯修改稿)
2025-03-15 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有效的課堂教學(xué)方法，自制簡單易操作的教具、精細(xì)課堂用語、科學(xué)選定習(xí)題，注重課后輔導(dǎo)，穩(wěn)固課堂教學(xué)。過去我們只滿足于完成四十分鐘新授課教學(xué)任務(wù)，而忽略了溫故知新這一最簡單的教學(xué)原理。如今大家都能認(rèn)真?zhèn)鋵戄o導(dǎo)課教案，力求利用輔導(dǎo)課挖掘知識(shí)深層，延伸學(xué)生思維空間，能夠說每一位老師為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高費(fèi)盡了心思，想盡了方法。在作業(yè)的處理方面，我們除了抓語、數(shù)學(xué)科作業(yè)的不平衡現(xiàn)象外，還依照不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)作業(yè)質(zhì)量作出詳細(xì)規(guī)定。為了迅速有效的發(fā)覺課堂教學(xué)破綻和失誤，學(xué)校要求科任老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要面批面改，充分利用作業(yè)中發(fā)覺的咨詢題、及時(shí)處理咨詢題。隨著教學(xué)理念的不斷更新，我們積極對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)展創(chuàng)新與探究。學(xué)校為每位學(xué)生建立成長記錄袋，改變過去唯期末成績論的評(píng)價(jià)方式。采取課堂提咨詢、作業(yè)完成、單元檢測(cè)、期中、期末成績綜合評(píng)定的方法，客觀、公正、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。三是注重教學(xué)常規(guī)治理的檢查、督評(píng)，學(xué)校完善健全了教學(xué)常規(guī)工作治理細(xì)則，制定了科學(xué)可行的量化考核細(xì)則表，將教學(xué)常規(guī)工作各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)上表上墻，學(xué)校每月一次常規(guī)教學(xué)檢查，教研組每周一次對(duì)教案、作業(yè)備批情況查咨詢登記。周一例會(huì)將檢查的結(jié)果及時(shí)通報(bào)，檢查結(jié)果記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依照之一，確保教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位。三、落實(shí)鼓舞機(jī)制，激發(fā)老師智慧，提高教學(xué)效益。一年來，我們依照本校實(shí)際，細(xì)化了鼓舞機(jī)制。一是狠抓了制度的建立，先后制訂了《教學(xué)目的獎(jiǎng)罰責(zé)任制》、《常規(guī)教學(xué)責(zé)任制》、《教學(xué)綜合考核責(zé)任制》等。使同志心中有目的、肩上有擔(dān)子。制定制度的目的在于促進(jìn)每一個(gè)老師都有一個(gè)上進(jìn)心，營建一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)氣氛及空間，使每個(gè)人都
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