20xx年政教處范文學校留守兒童教育管理工作計劃(編輯修改稿)
2025-03-15 01:12 本頁面
【文章內容簡介】 書信或便條與學校領導、班主任、科任老師及時交流溝通，便于學校、老師及時走進學生的思想，確保師生心理“零間隔”接觸?！ 〈罱ā皭坌臉蛄骸?。在社會上為留守兒童牽線搭橋，為他們尋找愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥，為他們的幫扶、聯(lián)誼活動搭建橋梁，讓他們走進學生心靈，彌補親情缺失?！ 〗ⅰ罢勗挋C制”。為了多途徑開展心理健康教育，學校建立“心理征詢室”，心理輔導老師實行坐班掛牌值日制度，接受留守兒童心理征詢，診斷、處理他們的思想征詢題。同時，留守兒童聯(lián)絡老師每周與留守兒童談一次心，鼓舞他們自理、自立、自強。 深化“走訪活動”。要求留守兒童聯(lián)絡老師利用寒暑假時間，實地走訪他們的父母或臨時監(jiān)護人，與他們進展全面地交流溝通，反應他們在校的表現(xiàn)、學習成績等，同時，從家長或臨時監(jiān)護人處理解他們的性格、愛好、辦法等，為教育治理他們掌握第一手材料?！ “l(fā)揮“團隊作用”。學校團支部、少先隊積極定期不定期地開展“關愛留守兒童”主題活動，不定期組織他們與全國思源實驗學校及縣內實驗中學、實驗小學、溫泉小學等縣直學校學生的聯(lián)誼活動。讓他們與城里同齡小孩互訪交流、互相學習；向學校、社會招募愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥，讓他們感受社會的暖和，彌補他們親情的缺失?！ 〈罱ā坝H情平臺”。學校開通“親情”、“網(wǎng)絡視頻”和“校訊通”平臺，同時，組織留守兒童與家長進展書信往來，以此四大平臺，告之家長在家和學校的學習、生活情況及學?；顒拥膮⑴c、小孩的動向等，融洽父母與子女之間的感情?！ 娀捌桨泊胧薄Ｓ布?，完善平安設備設備，排查整改平安隱患；注重對留守兒童的全面、全員、全程跟蹤治理；舉辦平安教
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