小學(xué)留守兒童教育管理工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-03 12:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。 實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。 在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)了教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1