20xx政教處范文留守兒童家建設(shè)工作計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容。通過聯(lián)絡(luò)卡制度的建立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò)，共同構(gòu)成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情。 真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先” （1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)展分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)展定期檢查，建立進(jìn)步檔案。 ?。?）生活上優(yōu)先照顧。老師對留守兒童要多看一眼，多征詢一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活適應(yīng)?！ 。?）活動上優(yōu)先安排。高度注重并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或依照特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活才能?！ ∈┬薪搪毠そY(jié)對幫扶留守兒童制度 在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并裝備幫扶老師。配對幫扶老師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記。老師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；對其他的兒童，老師要定
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